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摘要:哈尔滨的冰雪雕塑艺术,经过几代人的不懈追求和探索,积累了丰富的设计和制作经验,也取得了辉煌的成就。随着我国北方冰雪艺术产业的迅猛发展,对专业冰雪艺术人才的需求日益增加,高校艺术专业冰雪雕塑艺术人才培养也日益引起人们的重视。如何让冰雪雕塑艺术走进高校,走进课堂,从一个全面、深入、系统的平台进行理性的探索和创作,把我们的冰雪雕塑艺术发扬光大,同时带动当地上的人文、艺术、旅游、商业等冰雪艺术产业的巨大发展,是我们应该深入探讨的问题。
关键词:高校 冰雪雕塑艺术课程 冰雪艺术产业
现代冰雪雕塑艺术,是人类智慧和大自然神奇魅力的完美结合,经过几十年的蓬勃发展,已成为世界性的文化产业。在世界各地,如哈尔滨、札幌、莫斯科、魁北克、奥斯陆、赫尔辛基等,凡是有冰雪的地方,冰雪雕塑艺术已经融入人们的精神世界和日常生活之中。
有着“冰城”之称的哈尔滨,是我国发展冰雪雕塑较早的城市之一。1964年,哈尔滨第二届冰灯游园会中,艺术家们就用松花江天然冰块雕琢出了第一件工农兵形象的冰雕作品。随着冰雕艺术的不断进步,哈尔滨国际冰雪节发展成为与日本的札幌雪节、加拿大的魁北克冰雪狂欢节、挪威的奥斯陆滑雪节并称的世界四大冰雪节。随着冰雪雕塑艺术的不断发展,哈尔滨这座全年有着6个月冰冻期的城市,用她享誉国际的冰雪艺术架设起了连接世界友谊的桥梁。
冰雪艺术产业带动冰雪相关的行业群体迅速发展,如冰雪旅游、冰雪文化餐饮、特色冰雪娱乐活动、特色冰雪运动、冰雪贸易等一批冰雪艺术产业正在不断壮大。要想让我们的冰雪艺术产业在未来拥有持续健康的发展,就应建立完整的冰雪艺术产业体系,如国际冰雪艺术研究中心、冰雪艺术比赛基地、冰雪教育基地和冰雪艺术实训基地等。
从目前国内的冰雪雕塑艺术队伍构成来看,冰雪雕塑专业人员较少,占主要比例的是一些没有经过系统培训的冰雪雕塑技工,以及一些相关艺术类院校的在校学生。许多冰雪雕塑人员虽然从业多年,但从未接受过正规的艺术专业训练,因为文化基础和艺术基础的缺乏,其作品在艺术性和理论性上与国际水准还存在一定的差距。而负责相关艺术人才培养的北方艺术类高校并没有真正认识到问题的严重性,有些院校领导甚至认为浪费教学、科研精力和学习时间探讨钻研冰雪雕塑艺术参加冰雪雕塑赛事是不务正业,这种思想应当尽快端正。
冰雪雕塑艺术课程本身就是一个极具北方地域特色的专业课程。北方学生们有着深切的体会与感触,他们从小伴着冰雪成长,再到学习冰雪雕塑艺术,没有人能比他们有更多的冰雪接触,对于冰雪的熟悉与热爱就如童年的代名词,儿时的堆雪人、打雪仗、抽冰尜、打爬犁都是北方孩子相当喜爱的娱乐项目,把这种情感带入课堂教学中,能够充分调动起艺术类学生特有的积极性、主动性和原创性。
在高校的艺术专业教学中,设置具有地域文化特色的专业课程,能够让学生对课程产生亲切感,从而引发学习的主动性和参与意识,也能让学生更加深入地了解家乡的民俗文化,热爱家乡特色文化形式,为家乡的文化形式进入课堂而骄傲和自豪,坚定建设美好家园的决心。而且,这还在学生就业方面增加了选择,拓展了道路,为地方建设留住更多的艺术专业人才,进一步带动了黑龙江地区的人文、艺术、旅游、商业文化等艺术产业的长远发展。
哈尔滨德强商务学院艺术系建系之初就把冰雪雕塑艺术课程设置提上了议事日程。2008年,艺术系在增设冰雪雕塑艺术课程的同时,与中国冰雪艺术培训基地联合开展在校生冰雪艺术专业职业技能培训和考核认定及颁发职业资格证书工作。杨世昌、乔长义、杨宝源等一大批冰雪雕塑艺术专家走进课堂,针对冰雪文化及发展历程、冰雪雕塑设计与创作、冰雪雕塑技法和技巧等相关理论知识和技能为艺术专业学生进行了全面、深入、系统的指导。2009年,哈尔滨德强商务学院艺术系通过省教委批准增设了冰雪艺术专业方向,开设工艺美术史、冰雪雕刻材料与工艺、冰雕艺术设计、雪雕艺术设计、城市景观设计、建筑速写、园林设计、模型设计制作、计算机辅助设计等专业课程,旨在通过对冰雪文化的深入探索和挖掘,对冰、雪等特殊的天然材质的深入了解,结合园林景观设计理念的植入,掌握科学的创新理念和工艺手段,创作出优秀的冰雪雕塑作品,这些对冰雪艺术产业的创新发展来说,都将产生积极的促进和影响。
综上所述,北方高校开设冰雪雕塑艺术课程,应顺应地方冰雪艺术产业发展。高校艺术类专业也必须满足地方产业人才的需求,切实提高学生艺术素养教育与多方面素养,广泛地发掘和培养冰雪雕塑专业人才,更好地促进地方特色经济的发展,完善冰雪雕塑艺术教育理论体系,培养冰雪雕塑艺术人才,使艺术人才的培养更具针对性与应用性,从而更好地促进冰雪雕塑艺术的发展。
作者_李延光
Author_Li Yanguang
单位_黑龙江省哈尔滨德强商务学院艺术系
参考文献:
[1]王景富.哈尔滨冰雪文化发展史.黑龙江人民出版社,2005.
[2]李鑫泽.冰雪雕塑艺术.哈尔滨工业大学出版社,2008.
关键词:高校 冰雪雕塑艺术课程 冰雪艺术产业
现代冰雪雕塑艺术,是人类智慧和大自然神奇魅力的完美结合,经过几十年的蓬勃发展,已成为世界性的文化产业。在世界各地,如哈尔滨、札幌、莫斯科、魁北克、奥斯陆、赫尔辛基等,凡是有冰雪的地方,冰雪雕塑艺术已经融入人们的精神世界和日常生活之中。
有着“冰城”之称的哈尔滨,是我国发展冰雪雕塑较早的城市之一。1964年,哈尔滨第二届冰灯游园会中,艺术家们就用松花江天然冰块雕琢出了第一件工农兵形象的冰雕作品。随着冰雕艺术的不断进步,哈尔滨国际冰雪节发展成为与日本的札幌雪节、加拿大的魁北克冰雪狂欢节、挪威的奥斯陆滑雪节并称的世界四大冰雪节。随着冰雪雕塑艺术的不断发展,哈尔滨这座全年有着6个月冰冻期的城市,用她享誉国际的冰雪艺术架设起了连接世界友谊的桥梁。
冰雪艺术产业带动冰雪相关的行业群体迅速发展,如冰雪旅游、冰雪文化餐饮、特色冰雪娱乐活动、特色冰雪运动、冰雪贸易等一批冰雪艺术产业正在不断壮大。要想让我们的冰雪艺术产业在未来拥有持续健康的发展,就应建立完整的冰雪艺术产业体系,如国际冰雪艺术研究中心、冰雪艺术比赛基地、冰雪教育基地和冰雪艺术实训基地等。
从目前国内的冰雪雕塑艺术队伍构成来看,冰雪雕塑专业人员较少,占主要比例的是一些没有经过系统培训的冰雪雕塑技工,以及一些相关艺术类院校的在校学生。许多冰雪雕塑人员虽然从业多年,但从未接受过正规的艺术专业训练,因为文化基础和艺术基础的缺乏,其作品在艺术性和理论性上与国际水准还存在一定的差距。而负责相关艺术人才培养的北方艺术类高校并没有真正认识到问题的严重性,有些院校领导甚至认为浪费教学、科研精力和学习时间探讨钻研冰雪雕塑艺术参加冰雪雕塑赛事是不务正业,这种思想应当尽快端正。
冰雪雕塑艺术课程本身就是一个极具北方地域特色的专业课程。北方学生们有着深切的体会与感触,他们从小伴着冰雪成长,再到学习冰雪雕塑艺术,没有人能比他们有更多的冰雪接触,对于冰雪的熟悉与热爱就如童年的代名词,儿时的堆雪人、打雪仗、抽冰尜、打爬犁都是北方孩子相当喜爱的娱乐项目,把这种情感带入课堂教学中,能够充分调动起艺术类学生特有的积极性、主动性和原创性。
在高校的艺术专业教学中,设置具有地域文化特色的专业课程,能够让学生对课程产生亲切感,从而引发学习的主动性和参与意识,也能让学生更加深入地了解家乡的民俗文化,热爱家乡特色文化形式,为家乡的文化形式进入课堂而骄傲和自豪,坚定建设美好家园的决心。而且,这还在学生就业方面增加了选择,拓展了道路,为地方建设留住更多的艺术专业人才,进一步带动了黑龙江地区的人文、艺术、旅游、商业文化等艺术产业的长远发展。
哈尔滨德强商务学院艺术系建系之初就把冰雪雕塑艺术课程设置提上了议事日程。2008年,艺术系在增设冰雪雕塑艺术课程的同时,与中国冰雪艺术培训基地联合开展在校生冰雪艺术专业职业技能培训和考核认定及颁发职业资格证书工作。杨世昌、乔长义、杨宝源等一大批冰雪雕塑艺术专家走进课堂,针对冰雪文化及发展历程、冰雪雕塑设计与创作、冰雪雕塑技法和技巧等相关理论知识和技能为艺术专业学生进行了全面、深入、系统的指导。2009年,哈尔滨德强商务学院艺术系通过省教委批准增设了冰雪艺术专业方向,开设工艺美术史、冰雪雕刻材料与工艺、冰雕艺术设计、雪雕艺术设计、城市景观设计、建筑速写、园林设计、模型设计制作、计算机辅助设计等专业课程,旨在通过对冰雪文化的深入探索和挖掘,对冰、雪等特殊的天然材质的深入了解,结合园林景观设计理念的植入,掌握科学的创新理念和工艺手段,创作出优秀的冰雪雕塑作品,这些对冰雪艺术产业的创新发展来说,都将产生积极的促进和影响。
综上所述,北方高校开设冰雪雕塑艺术课程,应顺应地方冰雪艺术产业发展。高校艺术类专业也必须满足地方产业人才的需求,切实提高学生艺术素养教育与多方面素养,广泛地发掘和培养冰雪雕塑专业人才,更好地促进地方特色经济的发展,完善冰雪雕塑艺术教育理论体系,培养冰雪雕塑艺术人才,使艺术人才的培养更具针对性与应用性,从而更好地促进冰雪雕塑艺术的发展。
作者_李延光
Author_Li Yanguang
单位_黑龙江省哈尔滨德强商务学院艺术系
参考文献:
[1]王景富.哈尔滨冰雪文化发展史.黑龙江人民出版社,2005.
[2]李鑫泽.冰雪雕塑艺术.哈尔滨工业大学出版社,2008.