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摘 要：博物馆的陈列展览是工作的中心，是对知识或是思想意识进行传播的重要载体。通过举办各种以观众为中心、具有学术性、趣味性的展览，能够激发提高观众的参观情趣。不同类型的博物馆要充分结合自身的特点，根据不同的主题，设计具有特色的陈列展览。通过这种方式能够实现展览艺术和展览技术的有效结合，能更全面的传播博物馆知识。本文针对博物馆陈列展览的学术性以及趣味性展开研究，希望能对博物馆的长期建设起到更大的帮助。
关键詞：博物馆；陈列展览；学术性；趣味性
博物馆作为对知识和思想意识进行传播的重要方式，博物馆的陈列展览工作更需要借助学术进行发展，在实际工作中利用更高的艺术水平实现对艺术感染能力的提升。同时，提高公众参观兴趣是博物馆传播作用和教育作用发挥的首要前提。在当前全新的社会发展背景下，人们对知识或是思想的接受方式发生了十分显著的转变，人们已经不满足于借助博物馆获取知识，而是更希望通过文物展品的展示了解更多的背景故事，从而获取更有效的信息。因此，陈列展览的设计不仅能有效调动观众的好奇心，同时还要充分发展展览的学术性和趣味性。为此笔者将针对博物馆陈列展览学术性和趣味性展开研究，从而使博物馆学习、教育、娱目的得到更乐的好的展示。
一、提升博物馆陈列展览学术性的重要性
（一）满足参观者的文化需求
近年来，随着我国社会文化水平、教育程度的全面提升，各项技术都在飞速发展，广大群众的鉴定能力及文化品位都得到了显著提高，博物馆陈列展览的现有学术性已经不能满足观众文化要求[1]。此种情况下，博物馆要积极对陈列展览的学术性进行提升，用多元化、先进化的方式将文物进行全方位、多角度的展示。对博物馆陈列展览方式进行学术性的提升，不仅要改变原本设计理念的弊端，树立科学的设计理念，还要在学术性角度进行分析，也就是从人们文化品位角度出发来进行设计，同时适当的引用先进技术，让博物馆陈列与众不同、新颖独特，从而多方位、多角度的展示文物，满足人们的观赏需求。
（二）确保陈列重点和各类因素相协调
文物博物馆在其文物的陈列展示工作当中，应当具有叙事功能，重点突出文物的历史背景和文化内涵。与此同时，注重各类因素的协调性，使文物博物馆陈列相得益彰，既能够突出文物，又能营造良好的观赏氛围[2]。为了避免影响文物观赏效果的不良后果产生，应当创新文物博物馆陈列展览，即明确陈列展览设计的中心，同时协调与之相关因素。一个良好的陈列展览，不仅能够营造良好的观赏氛围，同时还能让观众可以从多方位、多角度观赏文物，提高参观欲望。
（三）保证陈列展览方式与时俱进
在信息、知识及科学技术水平发展一日千里的今天，各行各业都应当做到与时俱进，才能不会被时代淘汰，这其中也包括文物博物馆。而博物馆要适应时代发展，必然要对其陈列展览的学术型进行提升。巧妙的运用先进技术或手段设计陈列展览可以实现陈列展览的创新。同时，通过设置新颖、独特、与众不同的陈列方式，多元化陈列文物，将文物的各个方面呈现在观众的面前，可以让观众真正了解文物，认识文物背后蕴含的故事，从而实现观众参观博物馆的目的[3]。
二、博物馆陈列展览趣味性探索
（一）博物馆陈列展览趣味性的重要性
博物馆的陈列展览过程，不仅仅是将藏品进行简单的摆设，而是应该要将相对抽象的内容变得更为形象化，在对其进行设计的过程中不仅要对展品的效果和风格进行分析，对陈列展览的趣味性进行提升，同时还要对博物馆的美育功能进行展现。在当前我国经济水平不断发展的过程中，广大群众的生活水平得到了十分显著的提升，而博物馆作为人们文化精神领域建设中不可忽视的重要组成，博物馆各种陈列风格也有了更大的发展，对博物馆陈列展览的趣味性进行提升不仅可以实现艺术性的提升，还能显著地激发和调动群众参观积极性 [4]。
（二）提升博物馆陈列展览趣味性的策略
首先，合理提升设计水平，防止参观疲劳。当今，广大群众的文化需求越来越高，普通简单的陈列文物难以吸引人民的眼球，容易引起观众的审美疲劳。为更好地激发参观群众的兴趣，得到美的享受与文化艺术的熏陶，博物馆在设计陈列展览环节中，要充分考虑人们的生理和心理需求，根据这些需求并结合文物的自身特点，合理设计参观路线和对展品的摆放进行有效调整，使参观者在参观的过程中有更为真实的体验，乐此不疲，保持浓厚的兴趣去探索去发现。其次，要合理应用展陈艺术，进一步提升展品的吸引力。不同展览主题的内容和传递的精神是存在较强的差异性的，因此，需要针对不同主题的展览进行展陈艺术设计，使展览特色得到充分的展现。
结束语：
综上所述，博物馆的陈列展览体现着文物藏品保护与研究成果工作，是实现博物馆文化价值和核心功能的重要方式，是博物馆直接服务民众的重要手段。陈列展览的好坏不仅体现出博物馆工作人员的展陈水平，关乎着参观者的参观兴趣，同时还影响着群众对文化知识的收获程度，决定着参观者能否感受到文化知识的熏陶。陈列展览的设计要以群众为中心，并体现主题与内容特色。富有学术性、趣味性的陈列展览是博物馆展览的发展趋势。通过陈列展览，博物馆实现了公众参观意识的培养和提升，从而使博物馆的教育功能得到更有效的发挥。通过本文的研究，希望激发相关工作人员对博物馆陈列展览的设计有新的思考、理解，在今后的工作中不断加强陈列展览学术性和趣味性的研究。
参考文献：
[1]黄云艳.博物馆陈列展览的学术性与趣味性研究[J].中国民族博览，2017，53（18）：208-209.
关键詞：博物馆；陈列展览；学术性；趣味性
博物馆作为对知识和思想意识进行传播的重要方式，博物馆的陈列展览工作更需要借助学术进行发展，在实际工作中利用更高的艺术水平实现对艺术感染能力的提升。同时，提高公众参观兴趣是博物馆传播作用和教育作用发挥的首要前提。在当前全新的社会发展背景下，人们对知识或是思想的接受方式发生了十分显著的转变，人们已经不满足于借助博物馆获取知识，而是更希望通过文物展品的展示了解更多的背景故事，从而获取更有效的信息。因此，陈列展览的设计不仅能有效调动观众的好奇心，同时还要充分发展展览的学术性和趣味性。为此笔者将针对博物馆陈列展览学术性和趣味性展开研究，从而使博物馆学习、教育、娱目的得到更乐的好的展示。
一、提升博物馆陈列展览学术性的重要性
（一）满足参观者的文化需求
近年来，随着我国社会文化水平、教育程度的全面提升，各项技术都在飞速发展，广大群众的鉴定能力及文化品位都得到了显著提高，博物馆陈列展览的现有学术性已经不能满足观众文化要求[1]。此种情况下，博物馆要积极对陈列展览的学术性进行提升，用多元化、先进化的方式将文物进行全方位、多角度的展示。对博物馆陈列展览方式进行学术性的提升，不仅要改变原本设计理念的弊端，树立科学的设计理念，还要在学术性角度进行分析，也就是从人们文化品位角度出发来进行设计，同时适当的引用先进技术，让博物馆陈列与众不同、新颖独特，从而多方位、多角度的展示文物，满足人们的观赏需求。
（二）确保陈列重点和各类因素相协调
文物博物馆在其文物的陈列展示工作当中，应当具有叙事功能，重点突出文物的历史背景和文化内涵。与此同时，注重各类因素的协调性，使文物博物馆陈列相得益彰，既能够突出文物，又能营造良好的观赏氛围[2]。为了避免影响文物观赏效果的不良后果产生，应当创新文物博物馆陈列展览，即明确陈列展览设计的中心，同时协调与之相关因素。一个良好的陈列展览，不仅能够营造良好的观赏氛围，同时还能让观众可以从多方位、多角度观赏文物，提高参观欲望。
（三）保证陈列展览方式与时俱进
在信息、知识及科学技术水平发展一日千里的今天，各行各业都应当做到与时俱进，才能不会被时代淘汰，这其中也包括文物博物馆。而博物馆要适应时代发展，必然要对其陈列展览的学术型进行提升。巧妙的运用先进技术或手段设计陈列展览可以实现陈列展览的创新。同时，通过设置新颖、独特、与众不同的陈列方式，多元化陈列文物，将文物的各个方面呈现在观众的面前，可以让观众真正了解文物，认识文物背后蕴含的故事，从而实现观众参观博物馆的目的[3]。
二、博物馆陈列展览趣味性探索
（一）博物馆陈列展览趣味性的重要性
博物馆的陈列展览过程，不仅仅是将藏品进行简单的摆设，而是应该要将相对抽象的内容变得更为形象化，在对其进行设计的过程中不仅要对展品的效果和风格进行分析，对陈列展览的趣味性进行提升，同时还要对博物馆的美育功能进行展现。在当前我国经济水平不断发展的过程中，广大群众的生活水平得到了十分显著的提升，而博物馆作为人们文化精神领域建设中不可忽视的重要组成，博物馆各种陈列风格也有了更大的发展，对博物馆陈列展览的趣味性进行提升不仅可以实现艺术性的提升，还能显著地激发和调动群众参观积极性 [4]。
（二）提升博物馆陈列展览趣味性的策略
首先，合理提升设计水平，防止参观疲劳。当今，广大群众的文化需求越来越高，普通简单的陈列文物难以吸引人民的眼球，容易引起观众的审美疲劳。为更好地激发参观群众的兴趣，得到美的享受与文化艺术的熏陶，博物馆在设计陈列展览环节中，要充分考虑人们的生理和心理需求，根据这些需求并结合文物的自身特点，合理设计参观路线和对展品的摆放进行有效调整，使参观者在参观的过程中有更为真实的体验，乐此不疲，保持浓厚的兴趣去探索去发现。其次，要合理应用展陈艺术，进一步提升展品的吸引力。不同展览主题的内容和传递的精神是存在较强的差异性的，因此，需要针对不同主题的展览进行展陈艺术设计，使展览特色得到充分的展现。
结束语：
综上所述，博物馆的陈列展览体现着文物藏品保护与研究成果工作，是实现博物馆文化价值和核心功能的重要方式，是博物馆直接服务民众的重要手段。陈列展览的好坏不仅体现出博物馆工作人员的展陈水平，关乎着参观者的参观兴趣，同时还影响着群众对文化知识的收获程度，决定着参观者能否感受到文化知识的熏陶。陈列展览的设计要以群众为中心，并体现主题与内容特色。富有学术性、趣味性的陈列展览是博物馆展览的发展趋势。通过陈列展览，博物馆实现了公众参观意识的培养和提升，从而使博物馆的教育功能得到更有效的发挥。通过本文的研究，希望激发相关工作人员对博物馆陈列展览的设计有新的思考、理解，在今后的工作中不断加强陈列展览学术性和趣味性的研究。
参考文献：
[1]黄云艳.博物馆陈列展览的学术性与趣味性研究[J].中国民族博览，2017，53（18）：208-209.