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一、用英语学习档案袋评价学生的多元智能2005年在美国圣克劳德州立大学访问期间，由于合作课题的需要，笔者参观、考察了美国明尼苏达州的几所学校。通过听课、交流、访谈和参与实习学生实习计划的制定、实施等途径，比较多地了解了美国的教育评价，尤其是课堂评价的状况。
英语学习档案袋评价与学生多元智能的培养——美国教师采用学习档案袋评价学生多元智能的做法
【摘 要】
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一、用英语学习档案袋评价学生的多元智能2005年在美国圣克劳德州立大学访问期间，由于合作课题的需要，笔者参观、考察了美国明尼苏达州的几所学校。通过听课、交流、访谈和参与
【机 构】
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山东省滨州学院外语系
【出 处】
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中小学英语教学与研究
【发表日期】
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2007年6期
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