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新课程改革要求教师在实际教学中,把学生作为课堂的主体。因此,在教学中,教师必须关注学情,做好学情分析。本文以朱德的《回忆我的母亲》教学为例,主要从学习起点、学习状态、学习结果三个方面进行分析探讨。以期在今后的教学中真正做到以学生为本,将学情更好地融入到实际教学中,提高语文课堂的教学效率。