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说起教师,人们经常会说教师这个工作好,轻松、待遇也高;朋友们也说,教师是个光辉的职业,你可别误人子弟;家人们说做老师脾气要好,你这脾气要改改了;俗话说:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”很多时候,大家对我们教师这个职业的评价都是过于神圣化。这些大帽子扣在自己的头上,瞬间让自己觉得亚历山大。
我拜读了朱永新先生的《致教师》后,前言就颠覆了以前对教师的形象比喻,但更具人性。书中这样写到:“归结为神圣,会过于强调教师的奉献与牺牲,容易导致神化和苛求,动摇了扎根于现实的坚实基础。”读完这句话,我的心里充满了被人理解的美好,这种感觉让我有了读下去的欲望。
还记得自己刚站走上教育岗位时的手忙脚乱和经历的挫折,一度曾使我快失去信心。这一切我都经历了,坚持了下来。迄今为止,我在教育这个岗位上奋斗了32年了,但如今的我仍然保有当初教学的热情。很多孩子也坦言,很喜欢我的课,因为课堂上的我比较幽默,亲切。仍然充满朱永新先生在书中谈到了教师的幸福从哪里来,他提到人的幸福大概有三个重要的来源:一是人与外部物质世界的关系。二是人与人的关系。三是与自己的关系。我的幸福感大多是来自教育,来源于特殊的学生。当一个特别调皮不听话的孩子,在你的课堂上认认真真,积极参与课堂活动时,内心的成就感和满足感无法用言语来表达的。
魏志轩同学是四(二)班的一个孩子,刚开始他给人的感觉是聪明,发言积极,是个不可多得的聪明学生,随着时间的推移和认识的是深入,我发现魏志轩同学有着和自己课堂表现截然相反的拖作业现象,只要老师不在他身边,他都是在玩,一个字也不动的。对这孩子我用了很多种方法,软硬兼施,但这孩子就是油盐不进。依然我行我素,作业拖拉,还把小脑筋动到了放学开溜上去,实在让人头疼至极。我把这个情况和来接她的妈妈反映了,在交流中我了解到孩子的爸妈常常忙到很晚,没有时间去管理他,现在直接把他放在补习班,更是对她不闻不问了。了解这一些以后,我以此为切入点,和魏志轩进行了交谈,对他爸妈工作的辛苦表示理解,关心他放学后在补习班的生活,特别是了解到孩子常常到晚上8点才能回家,魏志轩也是不容易。我拉着他的手,和他谈了很多,也许是我的理解让他卸下了心房,又或许是我的关怀令他有所感动,在后面的日子,魏志轩同学变了很多,作业主动交给我,我们班的作业再也没有拖拉过。现在他甚至还主动来问我有没有额外的作业给他做。作为他的老师,成就感、欣慰感溢满我的心中。
还有一个我已经毕业两年的学生,每年的教师节她都会记得给我送上一盆植物,写上一张贺卡祝我节日快乐,我是感动的,幸福的。我想我感受到了作为教师的幸福感了。
教师这个职业,既平凡又圣神。做一名教师不易,做一名优秀教师更不易,也许前路上仍然有很多困难和磨练,但我相信,我的努力和坚持,会让我收获很多。
读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食”。当你枯燥烦闷,读书能使你心情愉悦;当你迷茫惆怅时,读书能平静你的心,让你看清前路;当你心情愉快时,读书能让你发现身边更多美好的事物,让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。” 读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器,人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事,一个故事叙述一段人生,一段人生折射一個世界。“读万卷书,行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅,读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”,自古以来,勤奋读书,提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质,能塑造人的精神,升华人的思想。读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样,空洞无物。书本是人生最大的财富。读书是一种感悟人生的艺术。读书是一门人生的艺术,因为读书,人生才更精彩!
人们总把教师比作蜡烛,燃烧自己,照亮他人,但我要说,照亮他人的精神固然重要,但如果你的光是微弱的、闪烁的,却会给未来的花朵带来负面的影响。既然要燃烧自己,就该明晃晃、端端正的照亮一切,这样才不枉费我们奉献一生!在实施素质教育的今天,作为一名新时代教师,必须要有高尚的师德、精湛的师才、火热的师心、规范的师表。这样才能做受学生爱戴、让人民满意的教师。
做一名有道德情操的好老师:道德情操是人的品质、立身之本。思想政治工作承担着立德树人的神圣使命,立德先立师,树人先正己。做一名有道德情操的好老师,要爱岗敬业,时时体现着对工作的执着,处处渗透着对学生对孩子的关爱,言传身教,以德施教,用个人的高尚情操感染、影响、教育和引导人;在涉及原则的大是大非面前,社会现象的善恶面前,个人利益的得失方面,老师的旗帜鲜明、以身作则、严于律己、坚守伦理道德,才称得上行为人师;自觉加强道德修养,用知识的力量武装自己。
做一名有扎实学识的好老师:扎实的学识、过硬的能力、勤勉的态度和科学的教学方法是为师的基本素质。面对在信息化时代、经济快速发展、社会多元环境下成长起来的一代代学生,作为一名从事思想政治工作的老师,必须打牢知识的根基,积累扎实的学科知识,拓展科学知识领域,汲取广博的素养,努力提升自身的学识魅力,才能满足学生的求知欲望, “为了使学生获得一点知识的亮光,教师应吸进整个光的海洋”,信息时代下做好老师,必须要有广博的文化知识和宽阔的胸怀视野,才能发现新问题,解决新问题。
做一名有仁爱之心的好老师:用仁爱之心待人,当好爱的使者,这是教育的灵魂,爱的事业。思想工作通过心灵与心灵的沟通,灵魂与灵魂的交融,人格与人格的对话,启迪和教育学生,就更加需要爱的力量,爱心的传递,更离不开施教者的仁爱之心,自觉地爱护学生,尊重、宽容他们,把真情、真心、真诚贯穿于日常工作的全过程,成为一名有爱心的好老师;用爱培育爱、激发爱、传播爱,做学生的好朋友和贴心人,平等对待每一个学生,用欣赏增强学生的信心,用信任树立学生的自尊,让每一个学生都享受成功的喜悦,成长为国家的有用之才。
学生满意、敬佩、喜爱的教师才是真正的好老师!为了我们能够成为这样的一名好老师,除了这些最基本的素质外,更要不断学习,不断进取,不断更新自己的教育理念,不断用新的知识,新的探索来使自己不断提高,不断完善,从而使自己真正作为一名受学生、受社会尊重的好老师!
我拜读了朱永新先生的《致教师》后,前言就颠覆了以前对教师的形象比喻,但更具人性。书中这样写到:“归结为神圣,会过于强调教师的奉献与牺牲,容易导致神化和苛求,动摇了扎根于现实的坚实基础。”读完这句话,我的心里充满了被人理解的美好,这种感觉让我有了读下去的欲望。
还记得自己刚站走上教育岗位时的手忙脚乱和经历的挫折,一度曾使我快失去信心。这一切我都经历了,坚持了下来。迄今为止,我在教育这个岗位上奋斗了32年了,但如今的我仍然保有当初教学的热情。很多孩子也坦言,很喜欢我的课,因为课堂上的我比较幽默,亲切。仍然充满朱永新先生在书中谈到了教师的幸福从哪里来,他提到人的幸福大概有三个重要的来源:一是人与外部物质世界的关系。二是人与人的关系。三是与自己的关系。我的幸福感大多是来自教育,来源于特殊的学生。当一个特别调皮不听话的孩子,在你的课堂上认认真真,积极参与课堂活动时,内心的成就感和满足感无法用言语来表达的。
魏志轩同学是四(二)班的一个孩子,刚开始他给人的感觉是聪明,发言积极,是个不可多得的聪明学生,随着时间的推移和认识的是深入,我发现魏志轩同学有着和自己课堂表现截然相反的拖作业现象,只要老师不在他身边,他都是在玩,一个字也不动的。对这孩子我用了很多种方法,软硬兼施,但这孩子就是油盐不进。依然我行我素,作业拖拉,还把小脑筋动到了放学开溜上去,实在让人头疼至极。我把这个情况和来接她的妈妈反映了,在交流中我了解到孩子的爸妈常常忙到很晚,没有时间去管理他,现在直接把他放在补习班,更是对她不闻不问了。了解这一些以后,我以此为切入点,和魏志轩进行了交谈,对他爸妈工作的辛苦表示理解,关心他放学后在补习班的生活,特别是了解到孩子常常到晚上8点才能回家,魏志轩也是不容易。我拉着他的手,和他谈了很多,也许是我的理解让他卸下了心房,又或许是我的关怀令他有所感动,在后面的日子,魏志轩同学变了很多,作业主动交给我,我们班的作业再也没有拖拉过。现在他甚至还主动来问我有没有额外的作业给他做。作为他的老师,成就感、欣慰感溢满我的心中。
还有一个我已经毕业两年的学生,每年的教师节她都会记得给我送上一盆植物,写上一张贺卡祝我节日快乐,我是感动的,幸福的。我想我感受到了作为教师的幸福感了。
教师这个职业,既平凡又圣神。做一名教师不易,做一名优秀教师更不易,也许前路上仍然有很多困难和磨练,但我相信,我的努力和坚持,会让我收获很多。
读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食”。当你枯燥烦闷,读书能使你心情愉悦;当你迷茫惆怅时,读书能平静你的心,让你看清前路;当你心情愉快时,读书能让你发现身边更多美好的事物,让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。” 读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器,人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事,一个故事叙述一段人生,一段人生折射一個世界。“读万卷书,行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅,读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”,自古以来,勤奋读书,提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质,能塑造人的精神,升华人的思想。读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样,空洞无物。书本是人生最大的财富。读书是一种感悟人生的艺术。读书是一门人生的艺术,因为读书,人生才更精彩!
人们总把教师比作蜡烛,燃烧自己,照亮他人,但我要说,照亮他人的精神固然重要,但如果你的光是微弱的、闪烁的,却会给未来的花朵带来负面的影响。既然要燃烧自己,就该明晃晃、端端正的照亮一切,这样才不枉费我们奉献一生!在实施素质教育的今天,作为一名新时代教师,必须要有高尚的师德、精湛的师才、火热的师心、规范的师表。这样才能做受学生爱戴、让人民满意的教师。
做一名有道德情操的好老师:道德情操是人的品质、立身之本。思想政治工作承担着立德树人的神圣使命,立德先立师,树人先正己。做一名有道德情操的好老师,要爱岗敬业,时时体现着对工作的执着,处处渗透着对学生对孩子的关爱,言传身教,以德施教,用个人的高尚情操感染、影响、教育和引导人;在涉及原则的大是大非面前,社会现象的善恶面前,个人利益的得失方面,老师的旗帜鲜明、以身作则、严于律己、坚守伦理道德,才称得上行为人师;自觉加强道德修养,用知识的力量武装自己。
做一名有扎实学识的好老师:扎实的学识、过硬的能力、勤勉的态度和科学的教学方法是为师的基本素质。面对在信息化时代、经济快速发展、社会多元环境下成长起来的一代代学生,作为一名从事思想政治工作的老师,必须打牢知识的根基,积累扎实的学科知识,拓展科学知识领域,汲取广博的素养,努力提升自身的学识魅力,才能满足学生的求知欲望, “为了使学生获得一点知识的亮光,教师应吸进整个光的海洋”,信息时代下做好老师,必须要有广博的文化知识和宽阔的胸怀视野,才能发现新问题,解决新问题。
做一名有仁爱之心的好老师:用仁爱之心待人,当好爱的使者,这是教育的灵魂,爱的事业。思想工作通过心灵与心灵的沟通,灵魂与灵魂的交融,人格与人格的对话,启迪和教育学生,就更加需要爱的力量,爱心的传递,更离不开施教者的仁爱之心,自觉地爱护学生,尊重、宽容他们,把真情、真心、真诚贯穿于日常工作的全过程,成为一名有爱心的好老师;用爱培育爱、激发爱、传播爱,做学生的好朋友和贴心人,平等对待每一个学生,用欣赏增强学生的信心,用信任树立学生的自尊,让每一个学生都享受成功的喜悦,成长为国家的有用之才。
学生满意、敬佩、喜爱的教师才是真正的好老师!为了我们能够成为这样的一名好老师,除了这些最基本的素质外,更要不断学习,不断进取,不断更新自己的教育理念,不断用新的知识,新的探索来使自己不断提高,不断完善,从而使自己真正作为一名受学生、受社会尊重的好老师!