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文中在已有研究成果基础上,分别从美育和语文教学的概述入手,根据中学语文教学的现状、中学生的心理需求以及素质教育的追求,发挥教师的导向作用,从语文教学的阅读和写作两大方面来制定策略,从而实现对中学生的人格塑造以及促进素质教育落实。
中学语文教学的美育探究
【摘 要】
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文中在已有研究成果基础上,分别从美育和语文教学的概述入手,根据中学语文教学的现状、中学生的心理需求以及素质教育的追求,发挥教师的导向作用,从语文教学的阅读和写作两大
【机 构】
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吉林师范大学文学院; 吉林师范大学计算机学院;
【出 处】
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文学教育(上)
【发表日期】
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2017年11期
【基金项目】
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2015年吉林省高等教育教研项目“高等师范院校为地方基础教育培养应用型语文教师的研究与实践”;2016年吉林师范大学校级教研项目“‘微’媒体在本科教学管理中的效用研究”
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