【摘 要】
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校本研修作为一个全新的理念成为学校发展的一个新亮点,但是不少学校在开展校本研修中往往不考虑校情、师情、实情,跟风而起,浪费资源,挫伤积极性,影响校本研修效果。试图对
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校本研修作为一个全新的理念成为学校发展的一个新亮点,但是不少学校在开展校本研修中往往不考虑校情、师情、实情,跟风而起,浪费资源,挫伤积极性,影响校本研修效果。试图对校本研修贴近地气、本校研修、研修效能等方面进行探索研究,促进校本研修选择适合学校发展的研修形式。
School-based training as a brand-new idea has become a new bright spot for school development. However, many schools often do not consider the school situation, the situation of teachers, and the facts in the school-based study to follow suit, waste resources, dampen enthusiasm, and affect school-based training. It tried to explore and research the school-based training in the areas of local gas, the research and training of the school, and research efficiency, and promote school-based training to select the training form suitable for school development.
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