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中学化学教学大量涉及气体的制取及其性质实验,如H2,CO2,H2S,O2,NH3等,前三者往往采用启普发生器作为反应器.但启普发生器存在较多的缺陷,如装配拆卸困难、试剂量大、不易排除空气、连续性不强等.为解决这些问题,笔者研制出了“多用气体连续发生器”(以下简称“发生器”),取得了较好的效果.
自制“多用气体连续发生器”
【摘 要】
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中学化学教学大量涉及气体的制取及其性质实验,如H2,CO2,H2S,O2,NH3等,前三者往往采用启普发生器作为反应器.但启普发生器存在较多的缺陷,如装配拆卸困难、试剂量大、不易排
【机 构】
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广东省惠州市第一中学 516007
【出 处】
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实验教学与仪器
【发表日期】
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2015年9期
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