刍议小学语文综合性学习课堂效益提升策略

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语文学科可以说是所有学科学习的基础,教师在引导学生学习的过程中需要让学生掌握基本的知识点,同时学习有关的学习技巧。小学语文课堂作为一个动态的发展系统,对于学生的学习要求不高,但是还是有很多教师没有把握小学语文教学要点,导致综合性教学效用不高。构建小学语文综合性学习课堂可以通过多种教学形式的利用达到教学目的,文章主要对提高教学效益的策略进行分析。
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