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目的探讨情境模拟教学法在康复护理教学中的应用效果。方法对2013级270名护理本科生采用情境模拟教学法学习腰椎间盘突出症康复护理,教学结束后,采用自制问卷调查学生对情境模拟教学方法的效果评价。结果超过95%的学生认为该教学方法可以提高学习的积极性和主动性,加深对护理程序的理解和应用,同时也增强沟通交流能力。学生赞同能培养人文关怀素养、增强团队协作能力、培养临床实践能力、培养临床思维能力、使知识掌握更牢固的比例分别为:91.5%、90.3%、93.4%、92.6%、94.1%。结论情境模拟教学法有助于培养学