【摘 要】
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摘要：参与式教学方法不仅符合《新课程标准》中以学生为主体的教学要求，还与因材施教的现代化教学理念相符。本文以职专物理教学为例，探讨了参与式教学方法的意义和策略，以期为研究职专物理教学、参与式教学方法的相关学者提供理论参考。 关键词：职专 物理教学 参与式教学方法 一、参与式教学方法的重要意义 首先，参与式教学方法有助于体现学生在学习中的主体地位。传统的“教师教、学生学”的模式更重视教师在教学
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摘要：参与式教学方法不仅符合《新课程标准》中以学生为主体的教学要求，还与因材施教的现代化教学理念相符。本文以职专物理教学为例，探讨了参与式教学方法的意义和策略，以期为研究职专物理教学、参与式教学方法的相关学者提供理论参考。
关键词：职专
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摘要：朗读是小学语文教学的重要组成部分，也是学生学习语文、感悟语文的基本途径。在当前素质教育改革的时代背景下，教师要不断提高对朗读训练的关注与重视，并切实采取措施提高朗读训练的实际效果。基于此，本文通过实际的教学案例，详细探讨了小学语文朗读训练的有效技巧与形式。 关键词：小学语文 朗读训练 技巧 形式 《语文新课程标准》明确指出要让小学生能够用普通话正确、流利且有感情地朗读课文。从教学经
摘要：在现阶段的中职数学教学中，很多学生的数学基础比较薄弱，所以越来越多的学生对数学学习失去了兴趣。为了改变这一现状，教师势必在课堂教学中引入了翻转课堂教学模式。本文主要分析了中职数学课堂的教学现状，并阐述了翻转课堂在中职数学中的实施策略，旨在提高中职数学教学效率。 关键词：中职数学 翻转课堂 运用 为了激发学生的学习兴趣，很多中职院校都引进了多媒体设备。在备课时，教师可以将要讲述的知识点输入
摘要：随着现代化技术发展，传统教学模式发生了很大变化，教师也需要跟上时代步伐，做一个受学生欢迎的教师，但很多教师忽略了基本功的提高，本文根据笔者实际教学经验，总结出初中数学教师必备基本功，为后续教学提供理論指导。 关键词：初中数学 教师 基本功 数学师范生在本科要学习教育学，心理学等教师教育类课程，还要学习数学类教师教育课程，实践课程等，但到了实际教学，很多教师还是以传统教学为主，学习听的比较
摘要：创新是社会不断发展进步的动力，小学数学教学也应该不断创新，才能培养出更多适合社会需求的人才。在小学数学教学中，教师应该积极思考如何创新教学，从而满足素质教育和新课程改革提出的要求。本文探讨了创新小学数学教学的三个方法，以期提高小学数学教学效率。 关键词：小学数学 创新 教师只有不断创新教学理念，才能让小学数学教学满足社会发展的要求。社会的需求在不断变化，教育也需要不断进行反思和改革，教
摘要：随着新课程改革的不断深入，学校愈加重视学生综合素质的教育。如何在减轻学生负担的同时提高课堂教学效率，成为现阶段教师的首要任务。由于高中课程的学习任务加重，且高中生物课程知识点繁多零散，系统记忆较为零散的生物知识，且提高记忆速度成为学生学好高中生物的关键。本文结合生物教学经验和当前学生的实际情况，对生物知识点记忆的技巧展开了探究。 关键词：高中生物 记忆教学 提高高中生物学习效率的关键在
摘要：校企合作招生方式是高職院校常用的招生方式，这种方式可以吸引适龄学生报考该学校。实际上，这的确能够规范招生流程，加强学生所学课程的专业性和技术性，但现阶段产教融合的培养模式并不成熟，在具体实施过程中仍然存在一些问题。本文探究了产教融合存在的问题，阐述了校企合作、产教融合人才培养模式的改革策略。 关键词：校企合作 产教融合 人才培养 改革 学校开设的各类专业都与企业相关，具有超强的专业性和超
摘要：在当代教学中，小学语文教学一直处于不断变革中，而作文教学也是广大教师感到头痛的问题。虽然学生在作文上投入了较大的精力，但效果仍不理想，影响了学生语文综合能力的提升。鉴于此，本文结合教学实践，对小学语文作文教学鉴赏写作的有效运用提出了一些建议。 关键词：小学语文 作文教学 鉴赏写作分析 运用 在小学语文作文指导方法创新过程中，首先，教师要与时俱进，不断丰富自身的知识储备，根据学生的实际情况
与传统的教学方法相比较，参与式教学法侧重于让学生在课堂中自主学习和发表见解，并为学生预留充分沟通和交流的时间，是依靠学生自主探究与合作学习而完成课堂教学任务的一种新型教学方法。教师将这种教学法运用于初中生物教学过程中，能更好地凸显学生的学习主体地位，让学生充分感知生物学习的乐趣，以及生物学科的价值，以便更显著地提高初中生物课堂教学質量。下面，笔者结合多年生物教学的经验，提出了参与教学法在初中生物教
摘要：当前，素质教育和新课程改革理念已深入人心，以学生为主体、培养学生综合素质是当前初中历史教学的基本目标。然而，由于中考升学压力的存在，很多教师在历史教学过程中都以应试考试为导向，忽视了学生历史创新意识、历史思辨能力、历史人文素质的培养，也忽略了历史与现实生活间的联系，这在一定程度上偏离了初中历史教学的初衷。因此，本文阐述了初中历史教学与学生现实生活间的有效衔接，旨在提高学生历史人文素质和思想道
摘要：教育是爱，它意味着尊重、理解和宽容;教育是艺术，它用特有的方式唤醒学生的良知、沉睡的心灵和智慧。因此，教师要让每个学生抬起头说话，让每个学生体验到学习的快乐，让每个学生健康成长。好的教师一定能对学生的生活产生持久影响，一定能有效地影响学生、改变学生。 关键词：教师 学生 成长 曾几何时，教师的角色在学生的眼中正悄悄地发生着改变。在幼儿心中，教师是天使，是童话故事中走出来的神奇魔术师，他们