“课程思政”与高职《成长英语》的融合探索

来源 :新教育时代电子杂志(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:judehui01
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着教育改革的发展与推进,传统的高职英语教学已经无法满足当今社会对人才提出的严格要求,英语作为高职院校的必修科n目,其广泛的受众面与丰富的教学内容使其能够为思政课堂的开展提供多种便利条件。因此各高校必须从自身出发,对英语教学与思政课堂n进行深度融合,以起到良好的学生教育效果。本文通过对当前重庆商务职业学院英语教学现状进行分析,结合高职《成长英语》与思政课堂n教学的特点,提出可行的教学创新方式,以期提高高职教学能力,促进学生能力的快速提高。
其他文献
写生作为美术教育的关键内容,不仅可以锻炼学生的思维意识,也在充分激发其想象能力与探究能力的过程中,更好帮助学生n将所学知识应用于美术作品创作活动中,从而为更富有生命力的
四年前,我选择了做一名公费师范生。每每想起,就觉得这是一件幸福的事情。说幸福,是因为我热爱并憧憬教师这份职业。那时,我从地理信息科学跨专业转到了小学教育全科师范生,开启了自己投身教育的历程。  大学四年的学习,让我成长了很多,从对教师职业的懵懂到有了自己的教学见解。其間,我学习了各种专业知识,如教育史、文学史等,专业素养有了很大的提升;学习了小学的各种学科技能,如音乐、书法等,让我的技能得到了丰富
随着现代信息技术的快速发展和新课程教学改革的不断深入,信息技术也逐渐应用到初中历史课堂教学过程中,借助信息技术n不仅能够弥补教师在课堂教学方法上的不足,为学生构建形象
培养班干部可是一门技术活儿。一个班级里,有的学生聪颖过人,却只喜欢安安静静读书、思考。班级成立之初,就不要打扰他们,让他们安心做一个“学霸”。有的孩子成绩中游,甘愿做“沉默的大多数”。老师只要在学习、生活中对他们多加关注,他们便可以成为老师的“根据地”,就算少数学生捣乱,班级也乱不到哪里去。而有的学生思维敏捷、情商高,人际交往如鱼得水,可能一直就是“孩子王”,老师若不给他们机会,他们往往会走到对立
现代社会更新换代速度快,为了顺应时代发展,教育行业也不断创新改革,核心素养教育理念逐渐成为主流。数学是促进大脑思维开发的重要学科,从小学到高中的学习生涯中,数学难度逐渐提
综合素质评价是实现素质教育的必经途径,也是实现新考试招生制度的关键,利用综合素质评价破除“唯分数论”,提高初中n生的思想品德、创新等能力,全面立德树人,促进学生全面和谐发
管理私立学校的班级是一件充满挑战的事情。在大量的常规经验失效后,我借鉴了社会上的公司模式,一个“公司化”的班级管理结构诞生了。  我带的高一(3)班是理科班,有男生28名,女生12名。班内成绩优秀的学生有12人,体育特长生有6人,文学艺术擅长的学生有6人。我借鉴华为公司的管理模式,组建了这样的管理结构:成绩优秀生12人组成学习部,体育特长生6人组成体育部,文学艺术擅长生6人组成文艺部,各部分别讨论
小学高段学生的认知能力已经很强,但是很多教师的数学课堂教学方法并不能让学生进行高阶发展,限制了其数学思维。本文结合小学高段学生的学习特点和导学互动教学模式的优点,从课
本文分析和总结了线下课堂教学和线上教学的优势和不足,从机械制造基础课程的内容和特点出发,将两种教学模式的优点相n结合,进行了混合式教学模式的研究和实践,取得了显著的效果
行业特色高校与产业有着天然的紧密联系。高校要实现特色发展,产业学院的建设定位需要依托学校特色专业群服务区域产业发展,建设模式宜采用与行业骨干企业深度合作、利益共享