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学习总是建立在已有经验的基础上的,学习迁移则是一种学习对另一种学习的影响,或习得的经验对完成其他活动的影响。我在教学《这里面有空气吗》一课时,巧妙设计教学环节,让学生实现经验的迁移,从而科学建构认知。
用经验的迁移建构科学认知——以《这里面有空气吗》一课为例
【摘 要】
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学习总是建立在已有经验的基础上的,学习迁移则是一种学习对另一种学习的影响,或习得的经验对完成其他活动的影响。我在教学《这里面有空气吗》一课时,巧妙设计教学环节,让学
【机 构】
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江苏省无锡市玉祁中心小学
【出 处】
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湖北教育:科学课
【发表日期】
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2019年5期
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