【摘 要】
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历史课堂教学通过正确处理教师主导地位和学生主体地位的关系,让学生生活在思考的世界里,引导学生对书本的知识敢于怀疑,敢于提出自己的观点,创设良好的学习情境,激活学生的
【机 构】
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佳木斯大学人文学院 黑龙江 佳木斯 154000
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历史课堂教学通过正确处理教师主导地位和学生主体地位的关系,让学生生活在思考的世界里,引导学生对书本的知识敢于怀疑,敢于提出自己的观点,创设良好的学习情境,激活学生的思维,以促进学生创新思维的发展。
By correctly handling the relationship between teachers’ dominance and students’ subjective status, history classroom teaching can let students live in a thinking world, guide students to dare to doubt their knowledge of books, dare to put forward their own views, create good learning situations and activate students’ thinking , To promote the development of students’ innovative thinking.
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