【摘 要】
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管理学教学对于经管类专业人才培养有着积极的现实意义。根据高校定位、课程特点与学生群体特征,教师为主导、学生为主体的"双主模式"更适合于当前应用型本科的管理学教学,首
【基金项目】
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教育部人文社科基金项目(编号:16YJC630033)研究成果
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管理学教学对于经管类专业人才培养有着积极的现实意义。根据高校定位、课程特点与学生群体特征,教师为主导、学生为主体的"双主模式"更适合于当前应用型本科的管理学教学,首要教学原理适合作为该思路下的指导性理论。在此框架内,按照聚焦问题的导向,遵循激活旧知、示证新知、尝试应用和融会贯通的逻辑思路,以系统的观念探讨了应用型本科的管理学教学过程,并指出了有待进一步深耕细作的着力点。
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