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高中生物教学逐渐强调学生生物实验能力、观察能力、处理问题能力的培养,但在传统教学模式下,学生只能被动接受相关信息与知识,这不利于学生掌握生物知识,也不利于学生综合素质的培养.高中生物是一门以实验为主、验证理论结果的科学学科,这就决定了在生物教学中开展探究式教学模式的重要意义.探究式教学模式可以有效地提升学生的自主探究能力,提高课堂的教学质量及教学效率.本文系统地探究了高中生物教学中的探究式教学模式.