论文部分内容阅读
在初中英语教学中,互动教学是指在英语教师的积极引导下,使初中生可以与教师、同学之间形成密切良好的互动关系,这就可以提升初中生的英语学习兴趣.因此,基于该点,就需要英语教师采取多方面的策略,达到促进互动教学的目的,从而可以提升初中英语教学质量.
互动教学在初中英语教学实践中的运用
【摘 要】
：
在初中英语教学中,互动教学是指在英语教师的积极引导下,使初中生可以与教师、同学之间形成密切良好的互动关系,这就可以提升初中生的英语学习兴趣.因此,基于该点,就需要英语
【机 构】
：
甘肃省定西市安定区福台初级中学
【出 处】
：
家长（上旬刊）
【发表日期】
：
2020年6期
其他文献
摘要：随着我国社会的高速发展，社会对素质人才提出了更高的要求，核心素养逐渐成为我国新时期的核心教育内容，对于初中历史教学而言，更应将历史知识同核心素养完美结合。在初中历史教学中必须深刻把握社会主义核心价值观，并将其作为历史学科的重点教育内容。本文首先对历史核心素养培养的重要意义进行了分析，然后对初中历史核心素养的培养策略进行了深入研究。 关键词：初中历史;历史教学;核心素养 随着社会主义核心价
作者列举了水介质旋流器的特性,并叙述了根据相对密度差分选矿物的作用机理。此外,还介绍了现有的各种类型的水介质旋流器,讨论了影响水介质旋流器性能的设计及操作参数。
T
作者对幼儿健康生活主题活动的研究有重要意义,提出以幼儿健康生活主题活动为载体的主题活动实施策略,要基于幼儿的经验实施健康主题活动,创设情景,体验探究,丰富幼儿的经验,
新课程一年级语文主要是以识字教学为主，新教材的识字量又大大增加。因而，教师教得吃力，学生学得辛苦，而且很容易回生。我们认为：识字只有在语境中才能发挥学生思维的积极性、主动
新课改背景下,小学语文教学既要注重学生语文基础的夯实和学习能力的培养,同时也要关注学生的情感诉求,渗透情感教育,完善学生情感体系,促进其健康成长.基于此,本文将简单谈
刚进入高中的学生对物理的学习普遍感到难学，有一种“害怕”的感觉，不知道怎样来进行学习，这主要是因为初、高中的物理知识在衔接上出现了过大“落差”。 初中物理以“现象”居多，且大多“看得见，摸得着”，而且与日常现象、生活常识联系比较密切。学生的思维活动，大多是直观的、具体的形象思维，较少有进行逻辑推理的抽象思维。而高中物理知识在深度和广度上比初中有了很大拓展，研究的物理现象比较复杂，且与日常生活的联
在整个高中阶段,无论是理科学习者,还是文科学习者,都不得不承认地理学科的独特性.地理学科可谓是高中生必须掌握的学科之一.目前在地理教学中,部分教师还缺少教学经验,忽略
摘要：在我国义务教育阶段，教学模式一直在探索中不断求新求变，积极进行改革变化，近几年来，初中语文课堂的主体的和对象在逐渐转变，“少教多学”的教育模式在教学领域逐渐流行起来。初中的语文教学是学生懵懂时期学习中文的重要的、关键的转折和过渡时期，课堂教学方法、方式和手段对于课堂的效果取得起到至关重要的作用。本文针对初中语文教学的具体展开如何采用多教少学的模式的具体操作进行展开分析。 关键词：少教多学;
乡土历史作为历史教学的一个重要组成部分,是学生看得到和容易接受的知识,结合课本教学内容,充分利用乡土历史资源进行历史教学,可以激发学生对家乡的认同感和爱国爱乡的情怀
内容摘要：写作的素材来源于生活，培养农村中学生的写作兴趣，是使学生写好作文的前提。因此，我们需要摸索出一套适合农村学生并行之有效的方法，来激发学生的写作兴趣。在教学实践中，教师必须立足于真实的生活并结合学生的实际情况加以引导。 关键词：生活、兴趣、写作、方法 《语文课程标准》明确指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”现在的人教版