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1．课外拓展 对书中的教学内容进行深化和拓展，可以生发出许多有价值的科技活动，其中，引导学生做课外小实验是一种很好的途径。例如。课堂上组织学生设计科学实验方案——探究“绿豆发芽”时，学生基本都能提出绿豆发芽与水、空气、阳光是否有关的猜想。
以课堂为基础
【摘 要】
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1．课外拓展 对书中的教学内容进行深化和拓展，可以生发出许多有价值的科技活动，其中，引导学生做课外小实验是一种很好的途径。例如。课堂上组织学生设计科学实验方案——探究“绿
【机 构】
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河南省息县第一实验小学
【出 处】
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湖北教育：科学课
【发表日期】
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2015年3期
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