浅谈EPC工程总承包存在的问题和对策

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近年来,政府推行EPC工程总承包,建筑行业涉及的参建单位包括建设单位、设计单位、施工单位等都面临转型升级.以浙江大学工程师学院为例,分析了EPC实施过程中出现的主要问题,提出相关对策,为工程建设提供参考.
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本文以集美大学航海类专业为例,结合该专业历史发展与当前航海类专业建设需求,探讨了优秀校友资源融入学生思想政治教育、开展优秀校友论坛、校友参与资助育人、校友参与专业
本文就处理有关抽象函数问题的常用解题方法加以归类解析,以切实帮助同学们理解、掌握求解此类问题的一些内在规律和特点.1借助巧妙“赋值”,探求函数解析式、判断函数奇偶性如果抽象函数问题中涉及对任意的两个变量都成立的恒等式,则不但要注意“赋值”思想的活用,而且还要注意“赋值”的各种具体方式.
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由于“函数与方程思想”是高考考查的一个非常重要的数学思想方法,所以本文拟通过归类举例的形式,具体阐明该思想在解题中是如何灵活运用的,有利于提高读者的解题技能.1方程思想在解题中的应用方程思想是以问题的数量关系为切入点,通过具体的联想与类比,将问题中所给的条件转化为方程(组),然后通过求解方程(组),从而使目标问题顺利获解.
近年来,高考数学北京卷一直坚持“简洁、基础、本质、创新”的风格.试题及其答案简洁;“入口易、口径宽,深入缓、出口难”,注重对数学基础知识、基本技能、核心素养的全面考查,尤其注重对数学本质的考查;背景新颖、内涵丰富、亮点纷呈、解法灵活、思维深刻、锐意创新.试卷坚持贯彻落实立德树人的根本任务,实现教、学、考一体化的目标,形成了“一个中心,两个维度,六大素养,四条路径”的评价体系.即以立德树人为中心,以知识与思想、文化与应用为内容,以数学学科六大素养为核心,以突出数学本质、精选试题素材、创新设问方式
图象是函数的重要表示形式之一,函数的重要性质可以通过图象直观地展现出来.在历年各省市的高考命题中对函数图象的考查屡见不鲜,问题中涉及的图象运用能力主要有辨图能力、构图能力、识图能力.下面就这几种能力的运用举例说明.1辨图能力高考对辨图能力的考查主要是给出函数解析式,据此辨别出正确的函数图象.
“一核四层四翼”是教育部考试中心高考命题的指导思想,“四翼”指的是基础性、综合性、应用性和创新性四个方面的考查要求,它回答了高考怎么考的问题.其中最具选拔功能的创新性主要是通过探究型和开放型问题来考查,而存在型问题是最常见的题型之一,要求学生具有独立思考能力和创新性思维,下面就破解导数存在型问题的主要策略加以盘点,以期能与大家交流.
数学知识的学习是一个循序渐进的过程,即由最开始的初步认知,到最后的熟练掌握、灵活应用.笔者将这一过程概括为以下几个层次,并以数列的学习为例,就各个层次中对知识的掌握程度进行说明.1基础巩固层次等差数列与等比数列是数列模块的基础,其基本内容如表1所示.
与函数有关的不等式证明问题,是高考命题的热点题型,处理该问题的基本策略是构造函数,再利用导数研究函数的最值.那么如何构造函数?构造什么函数?下面给出几种常用的构造方式,供读者参考.1作差构造欲证在某一条件下f(x)>g(x),可通过移项作差,构造函数h(x)=f(x)-g(x),即求函数h(x)的最小值,判断其最小值大于0.