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怎样才能使得高中语文课堂的阅读教学效率提高则是语文教育工作者的一大课题。高中语文课堂阅读教学是一种已经发展多年的情境教学理论，其主要特点是注重发展学生的情感，在课堂教学的过程中通过创设时而真实、时而虚拟的教学情境，从而使得增加学生对于语文的认知，帮助学生在学习之余能够多多体验精神上的成长和进步。