【摘 要】
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【摘要】统编版教材设计了“习作单元”，在高年级作文教学中，教师需要根据习作单元的编排体系，发现单元之中不同板块的功能价值，找到教学策略。本文以五年级上册第五单元的习作例文为例，试述高年级习作单元教学策略。 【关键词】习作例文;教学策略;统编版教材 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2021）09-0137-02 【本文著录格式】黄
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【摘要】统编版教材设计了“习作单元”，在高年级作文教学中，教师需要根据习作单元的编排体系，发现单元之中不同板块的功能价值，找到教学策略。本文以五年级上册第五单元的习作例文为例，试述高年级习作单元教学策略。
【关键词】习作例文;教学策略;统编版教材
【中图分类号】G623
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