【摘 要】
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在课程改革深入推进和信息技术飞速发展的背景下,将历史纪录片应用于高中历史教学成为一种趋势。教师可以借助纪录片创设历史情境,激发学生学习兴趣;突破教学重点,化解教学难
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在课程改革深入推进和信息技术飞速发展的背景下,将历史纪录片应用于高中历史教学成为一种趋势。教师可以借助纪录片创设历史情境,激发学生学习兴趣;突破教学重点,化解教学难点;补充历史细节,完善教学内容;渗透情感教育,培养家国情怀。同时,在应用时还应坚持适应性原则、适度性原则、有效性原则和多元性原则,充分发挥历史纪录片的应用价值和独特优势,以优化教学内容、提高教学效率、提升教学质量,进而更好地实现预期教学目标。
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