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档案式评估是一种在西方评价改革运动中形成和发展的形成性评价方式。利用建立个人学习档案对大学生的英语学习进行评估，是一种有效的形成性评估方式，可以使高校摆脱以往的传统评估方式，提高学生学习英语的兴趣，加强师生之间的交流。本文分析传统终结性评估方式的弊端，阐述形成性评估的常用方法及优点，并结合大学英语教学实践，探讨将形成性评估与终结性评估相结合的评估方法的必要性与可行性。