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摘要：目的： 探讨临床护理干预中健康教育护理对盆腔炎住院患者的影响及护理效果。方法： 选入2013年12月到2014年12月收治患盆腔炎患者76例为临床研究对象，根据护理模式不同将76例患者分为教育组和常规组，每组38例。常规组应用常规护理模式对盆腔炎患者实施护理干预，教育组在常规组基础护理上增加健康教育干预护理模式。观察两组患者生活及生理等考察指标及对盆腔炎疾病知识了解。结果： 教育组行教育干预后生活及生理等考察指标均优于常规组，差异存在统计学意义P<0.05，且对疾病知识认识程度优于常规组，差异存在统计学意义P<0.05。结论： 优质的健康教育护理干预可盆腔炎患者自身提升生活质量，降低发病机率，完善对自身疾病认识程度，且利于护患关系，值得临床推广应用。
关键词：健康教育 护理干预 盆腔炎
妇产科疾病中盆腔炎多因致病微生物进入阴道感染导致宫颈等处相继感染引发。因盆腔炎属多发疾病，且临床分为慢性和急性两种，常对广大妇女患者带来身心上的伤害[1]。急性盆腔炎发病较为迅速且伴有高烧发热寒战腹部疼痛及阴道分泌物较多等症状；慢性盆腔炎多属急性转变或患者发现不及时导致，如患者拖延病情将会导致严重不孕等并发症。为提升患者对盆腔炎疾病知识程度，改善现阶段患者自律和自我保护意识，本研究选取76例盆腔炎住院患者进行健康教育护理干预，现将报告如下：
1资料与方法
1.1一般资料
为12名。两组患者文化程度均无统计学意义，具有可比性P>0.05。
1.2 方法
教育组和常规字临床治疗手段及用药均无差异，且遵循医嘱均给予抗生素及物理诊疗。常规组采用一般护理干预模式，如定期给药、检测患者生命体征及发放药品，针对抑郁、焦虑、不安患者给予心理抚慰干预，帮助患者疏导困扰并建立致病信心，对用药剂量及不良反应需尽快联系医生，如发现细菌群失调或真菌感染需及时上报，避免发生不必要症状等；教育组在常规组基础上对患者分三阶段包括住院初期、中期及出院前进行有效教育干预。详见如下：①住院初期及入院时：护理人员需带领患者及家属，尽快熟悉医院环境和病房设施，告知相关规章制度，并告知患者各项检查目的和作用，提高患者依从性，同时介绍本科室医生及护士，加快医患和护患关系。②住院中期：发放疾病相关知识手册，并开展宣传知识讲座及网络互动等方式让患者掌握自身疾病的原因和怎样防治和预防该疾病发生。讲座中需明确告知患者，盆腔炎的致病因素、临床症状、发病特点、临床治疗手段及用药、以及自身生活习惯，护理人员需认真回答患者提出问题。其次，日常查房中需多次强调个人卫生、清淡饮食、注重休息以及性生活等相关事宜。③出院前：通过手册及讲座、网络等进行健康教育干预后，针对个别患者需具有针对性讲解，并在出院时嘱咐其卫生习惯和定期复查等事宜，以免疾病复发可能。
1.3 效果评定标准
医院自制问卷调查表[4]，内容包括发热、腰疼、个人卫生、规律生活、医嘱遵循情况等。问卷百分制，分数越高护理效果越佳。94分以上为护理干预达标，剩余为不达标。，
1.4 统计学方法
采用统计学SPSS15.0软件计算，教育组及常规字进行比较，给予“X2”检验， 并用“%”代表计数资料，结果显示P<0.05表示两组数据比较存在统计学意义。
2 结果
76例盆腔炎住院患者中，教育组经过医嘱进行护理干预，其并发症及个人卫生和生活规律在出院时均优于常规组，详细情况见表1。对两组患者护理干预后进行效果对比，教育组护理达标率为84.21%，常规组达标率为65.79%，两组数据存在差异具有统计学意义P<0.05，详见表2。
3讨论
急慢性盆腔炎对女性阴道及生殖器等周围组织细胞均造成严重影响，如不及时对盆腔炎疾病知识的认识和了解，将造成患者不可挽回的危害[2-3]。现如今临床护理干预中健康教育护理干预对疾病认识程度进行提升，有助于患者治疗效果和护理效果[4]。本研究选入76例盆腔炎住院患者，将其分为教育组和常规组，通过住院初期、中期及出院时三阶段进行护理干预，并对比两组护理效果，结果显示教育组护理达标率为84.21%，常规组护理达标率为65.79%，组间存在差异具有统计学意义P<0.05，且教育组各项生活及生理等考察指标及对盆腔炎疾病知识了解均优于常规组，P<0.05。证明健康教育护理干预对盆腔炎住院患者具有一定效果，该结论与国内相关研究相一致[5-6]，证明具有可信度。
综上所述，健康教育护理对盆腔炎患者作用明显，因其具有目的、计划等系统性护理干预，可有效改善患者个人卫生习惯和生活规律，并可帮助患者认识和了解盆腔炎防治措施，缓解其紧张不安的心理，在治疗疾病的同时帮助患者尽快重返社会。
参考文献：
[1] 张新英.健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果观察[J].中国现代药物应用，2012，06（1）：102.
[2] 张艳.健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果观察[J].国际护理学杂志，2013，32（9）：2089-2090.
[3] 刘丽娟.健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果观察[J].中外医疗，2013，32（36）：163，165.
[4] 李爱青.护理干预在盆腔灌注治疗妇科盆腔炎患者中的应用[J].齐鲁护理杂志，2013，19（10）：45-46.
[5] 刘文莲，李丽娜，杨静等.盆腔置管滴注抗生素联合理疗治疗盆腔炎的护理[J].护理研究，2013，27（15）：1478-1479.
[6] 罗窅，曹俊岩，张昌容等.慢性盆腔炎外用中药的护理体会[J].贵阳中医学院学报，2012，34（4）：13-14.
[7]段改兰，女，云南省保山市龙陵县龙新乡卫生院主管护师，1973年8月出生，大专学历，汉族，籍贯：云南保山，研究方向：妇产科护理。
关键词：健康教育 护理干预 盆腔炎
妇产科疾病中盆腔炎多因致病微生物进入阴道感染导致宫颈等处相继感染引发。因盆腔炎属多发疾病，且临床分为慢性和急性两种，常对广大妇女患者带来身心上的伤害[1]。急性盆腔炎发病较为迅速且伴有高烧发热寒战腹部疼痛及阴道分泌物较多等症状；慢性盆腔炎多属急性转变或患者发现不及时导致，如患者拖延病情将会导致严重不孕等并发症。为提升患者对盆腔炎疾病知识程度，改善现阶段患者自律和自我保护意识，本研究选取76例盆腔炎住院患者进行健康教育护理干预，现将报告如下：
1资料与方法
1.1一般资料
为12名。两组患者文化程度均无统计学意义，具有可比性P>0.05。
1.2 方法
教育组和常规字临床治疗手段及用药均无差异，且遵循医嘱均给予抗生素及物理诊疗。常规组采用一般护理干预模式，如定期给药、检测患者生命体征及发放药品，针对抑郁、焦虑、不安患者给予心理抚慰干预，帮助患者疏导困扰并建立致病信心，对用药剂量及不良反应需尽快联系医生，如发现细菌群失调或真菌感染需及时上报，避免发生不必要症状等；教育组在常规组基础上对患者分三阶段包括住院初期、中期及出院前进行有效教育干预。详见如下：①住院初期及入院时：护理人员需带领患者及家属，尽快熟悉医院环境和病房设施，告知相关规章制度，并告知患者各项检查目的和作用，提高患者依从性，同时介绍本科室医生及护士，加快医患和护患关系。②住院中期：发放疾病相关知识手册，并开展宣传知识讲座及网络互动等方式让患者掌握自身疾病的原因和怎样防治和预防该疾病发生。讲座中需明确告知患者，盆腔炎的致病因素、临床症状、发病特点、临床治疗手段及用药、以及自身生活习惯，护理人员需认真回答患者提出问题。其次，日常查房中需多次强调个人卫生、清淡饮食、注重休息以及性生活等相关事宜。③出院前：通过手册及讲座、网络等进行健康教育干预后，针对个别患者需具有针对性讲解，并在出院时嘱咐其卫生习惯和定期复查等事宜，以免疾病复发可能。
1.3 效果评定标准
医院自制问卷调查表[4]，内容包括发热、腰疼、个人卫生、规律生活、医嘱遵循情况等。问卷百分制，分数越高护理效果越佳。94分以上为护理干预达标，剩余为不达标。，
1.4 统计学方法
采用统计学SPSS15.0软件计算，教育组及常规字进行比较，给予“X2”检验， 并用“%”代表计数资料，结果显示P<0.05表示两组数据比较存在统计学意义。
2 结果
76例盆腔炎住院患者中，教育组经过医嘱进行护理干预，其并发症及个人卫生和生活规律在出院时均优于常规组，详细情况见表1。对两组患者护理干预后进行效果对比，教育组护理达标率为84.21%，常规组达标率为65.79%，两组数据存在差异具有统计学意义P<0.05，详见表2。
3讨论
急慢性盆腔炎对女性阴道及生殖器等周围组织细胞均造成严重影响，如不及时对盆腔炎疾病知识的认识和了解，将造成患者不可挽回的危害[2-3]。现如今临床护理干预中健康教育护理干预对疾病认识程度进行提升，有助于患者治疗效果和护理效果[4]。本研究选入76例盆腔炎住院患者，将其分为教育组和常规组，通过住院初期、中期及出院时三阶段进行护理干预，并对比两组护理效果，结果显示教育组护理达标率为84.21%，常规组护理达标率为65.79%，组间存在差异具有统计学意义P<0.05，且教育组各项生活及生理等考察指标及对盆腔炎疾病知识了解均优于常规组，P<0.05。证明健康教育护理干预对盆腔炎住院患者具有一定效果，该结论与国内相关研究相一致[5-6]，证明具有可信度。
综上所述，健康教育护理对盆腔炎患者作用明显，因其具有目的、计划等系统性护理干预，可有效改善患者个人卫生习惯和生活规律，并可帮助患者认识和了解盆腔炎防治措施，缓解其紧张不安的心理，在治疗疾病的同时帮助患者尽快重返社会。
参考文献：
[1] 张新英.健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果观察[J].中国现代药物应用，2012，06（1）：102.
[2] 张艳.健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果观察[J].国际护理学杂志，2013，32（9）：2089-2090.
[3] 刘丽娟.健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果观察[J].中外医疗，2013，32（36）：163，165.
[4] 李爱青.护理干预在盆腔灌注治疗妇科盆腔炎患者中的应用[J].齐鲁护理杂志，2013，19（10）：45-46.
[5] 刘文莲，李丽娜，杨静等.盆腔置管滴注抗生素联合理疗治疗盆腔炎的护理[J].护理研究，2013，27（15）：1478-1479.
[6] 罗窅，曹俊岩，张昌容等.慢性盆腔炎外用中药的护理体会[J].贵阳中医学院学报，2012，34（4）：13-14.
[7]段改兰，女，云南省保山市龙陵县龙新乡卫生院主管护师，1973年8月出生，大专学历，汉族，籍贯：云南保山，研究方向：妇产科护理。