【摘 要】
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随着学校教育对象的变化,传统的班级管理的观念和手段,正在经受着来自多元化社会的考验,传统教育方式方法已越来越不能满足学生多样化发展的要求。它迫使我们转变教育观念、
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随着学校教育对象的变化,传统的班级管理的观念和手段,正在经受着来自多元化社会的考验,传统教育方式方法已越来越不能满足学生多样化发展的要求。它迫使我们转变教育观念、拓宽教育思路,走跨学科、多领域融合的道路。将心理辅导的相应理念和技术融入到班级管理,建立基于心理辅导式的新型师生关系,组建团体辅导式的班级体,运用倾听、同感、面质等技术与学生进行交流,使学校教育工作、班级管理工作收到实效。
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