【摘 要】
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现阶段的大学英语专业听力教学中,存在一定的不足,影响学生英语综合能力的提升.其中,教师对于学生思辨能力培养重视程度的不足,是制约听力能力提高的一项重要因素.基于当前英语专业学生听力现状,提出了在英语听力教学中要重视思辨能力的培养.并对思辨能力的内涵做出了细致讲述,结合教学活动中存在的问题,提出了听力教学中思辨能力培养的有效策略.
【机 构】
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集美大学诚毅学院,福建厦门361021
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现阶段的大学英语专业听力教学中,存在一定的不足,影响学生英语综合能力的提升.其中,教师对于学生思辨能力培养重视程度的不足,是制约听力能力提高的一项重要因素.基于当前英语专业学生听力现状,提出了在英语听力教学中要重视思辨能力的培养.并对思辨能力的内涵做出了细致讲述,结合教学活动中存在的问题,提出了听力教学中思辨能力培养的有效策略.
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