【摘 要】
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线上教学主体是靠学生自我管理,虽家长也在督促,但 复工复产后,很多家长外出务工或上山干活,如果缺乏制度约 束,学生很容易受到游戏、网络不良信息等诱惑,干扰其正常线 上学
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线上教学主体是靠学生自我管理,虽家长也在督促,但 复工复产后,很多家长外出务工或上山干活,如果缺乏制度约 束,学生很容易受到游戏、网络不良信息等诱惑,干扰其正常线 上学习。通过周考、教师多形式督查强化线上教学制度的落 实,及时检测学生的学习效果,增强学生对制度的敬畏之心,使 其自觉规范线上学习行为。
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