巧用“图表法”解欧姆定律

来源 :广东教学报·教育综合 | 被引量 : 0次 | 上传用户:syb9912032
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】电学在中考中所占比例最大。这部分内容公式非常多,而欧姆定律是最基本,它好比开门的钥匙,只要有了钥匙,电学这扇大门才能打开。理解欧姆定律,并能熟练运用欧姆定律进行有关串并联电学计算是关键。笔者结合平时学习的一些知识和教学中的一些体会,谈一谈巧用“图表法”解欧姆定律
  【关键词】“圖表法”;欧姆定律
  电学在中考中所占比例最大。这部分内容公式非常多,而欧姆定律是最基本,它好比开门的钥匙,只要有了钥匙,电学这扇大门才能打开。理解欧姆定律,并能熟练运用欧姆定律进行有关串并联电学计算是关键。学生刚开始学习欧姆定律的时候都觉得非常的简单,觉得它仅仅是个简单的物理公式,涉及到电流、电阻、电压的部分。但是当做关于欧姆定律计算题时学生们都傻了,它的倒换公式、物理思想、闭路回路等等,都成为了学生头痛的对象。所以帮助学生对欧姆定律的理解和应用是解决欧姆定律计算题的核心。
  一、试论欧姆定律计算题的解题思路
  1.欧姆定律的含义
  欧姆定律的发现者是一个名叫欧姆的德国物理学家,由于他通过大量的实验探究得到的这个定律便用他的名字命名。欧姆定律指的是在同一个电路中,导体中的电流和导体中的电压成正比,和导体的电阻阻值成反比。欧姆定律的重点是电流,它由电压和电阻决定的,但是电压的大小却不是由电流和电阻所决定的,所以我们可以清楚的知道电压决定着电流,但是电流的大小却不能决定电压;电阻与电流和电压的大小高低也毫无关系,电阻它只是与导体本身的条件相关包括(导体的材料组成、导体的长度、横截面积等)。
  2.分析电路
  欧姆定律最终应用的主要作用就是在于在要能读懂电流的走动趋势,在了解电流的走动趋势的第一步就是应该了解这个电路是属于串联还是并联。在串联与并联的电路中,电压、电阻、电流它们的关系与解题思路各不相同。我们从欧姆定律的概念上就可以知道电流在电路中只有一条路可以在,这就是串联,如果有两条或者更多就是并联。
  3.欧姆定律公式中对单位的要求
  从书上可以看出来,此公式中,各物理量的单位必须用国际制单位,即:电压单位必须为V,电阻单位必须为Ω,这样算出的电流单位才是A。
  4.计算题的解题思路
  在应用欧姆定律的时候,一定要注意到电流、电压、电阻这三个物理量必须在同一电路中,不能将不同电路中的电流、电压、电阻这三个物理量代入欧姆定律当中。由此我们也可以知道电压和电流必须是一段电路中同一时刻所产生的值,如果不是的话,禁止将其用欧姆定律计算。看到一堆的物理量,学生们都傻了,不知如何下手。有些同学可能口算就知道答案,但一写过程就错,不知写那一步先。
  二、下面谈谈我是如何指导学生掌握欧姆定律计算题
  首先列出图表,把电路中的三个物理量(电压、电流、电阻)填好,再把已知填到表格中:
  指导学生分析:横向是指不同电路中同种物理量,它们遵循串、并联电路特点求解。纵向是指同一用电器的三个不同物理量,遵循欧姆定律I=U/R及变形公式求解。观察图表,欧姆定律的应用是已知两个物理量就可求出第三个物理量。
  三、写计算题过程应注意
  (1)要有“解”字;
  (2)计算过程中,要先化单位,写清楚是串联还是并联电路,再按上分析时的步骤写出被求的物理量的计算公式,然后对应公式当中的物理量代入数值,最后算出结果;
  (3)答。
  例1:有两个导体,电阻分别为10欧和30欧,把它们串联接在电 路后,已知通过10欧电阻的电流是0.5安。
  求:①电源电压是多少?②两个电阻上的电压分别是多少?
  (1)把已知填到表格中
  (2)观察图表,横向电阻:第一步可求总电阻
  R=R1 R2=10Ω 30Ω=40Ω
  横向电流:第二步可求I=I1=I2=0.5A
  第三步可求电源总电压U=IR=0.5A×40Ω=20V
  那第一小问就做好了,接着第二小问就更简单了。
  观察表格纵向利用欧姆定律的变形式求解:
  U1=I1R1=0.5A×10Ω=5V
  U2=I2R2=0.5A×30Ω=15V(或U2=U-U1=20V-5V=15V)
  过程如下:
  解:因为R1、R2串联
  R=R1 R2=10Ω 30Ω=40Ω
  I=I1=I2=0.5A
  U=IR=0.5A×40Ω=20V
  U1=I1R1=0.5A×10Ω=5V
  U2=I2R2=0.5A×30Ω=15V
  (或U2=U-U1=20V-5V=15V)
  答:
  例2:L1和L2两个小灯泡,L1阻值为4欧,通过L2的电流1A,并联后接到电压为12伏的电源上,看能求多少个物理量?
  (1)把已知填到表格中
  (2)观察图表,纵向每个用电器只有一个物理量不能用欧姆定律;
  第一步从横向求:并联电路特点有U1=U2=U=12V
  第二步从纵向求:I1=U1/R1=12V/4Ω=3A
  第三步:I=I1 I2=3A 1A=4A
  第四步:R2=U2/I2=12V/1A=12Ω
  第五步:R=U/I=12V/4A=3Ω
  过程如下:
  解:因为L1、L2并联
  U1=U2=U=12V
  I1=U1/R1=12V/4Ω=3A
  I=I1 I2=3A 1A=4A
  R2=U2/I2=12V/1A=12Ω
  R=U/I=12V/4A=3Ω
  答:这题可求6个物理量,分5步完成,思路清晰,步骤清楚,是个完美解题过程。以后我们在解题分析时,直接在图表中标好第一步(1)、第二步(2)…完成,那写步骤时按(1)、(2)…完成。如图所示:
  由上面两个例题可见,巧妙利用图表法把欧姆定律和串、并联电路特点结合,不仅能使学生克服盲目推导,缩短解题时间,又能使学生灵活地选择最简单的解题思路和方法,达到提高学生分析问题和解决问题能力。
其他文献
【摘要】在小学综合实践活动教学中,为了让学生拥有独立思考、掌握分析与解决问题的能力,项目式学习方式已经广泛应用到课堂上。教师除了给学生传授知识外,还开展了一系列以“根文化”为主题的课外实践活动,目的是让学生带着学习到的基础知识走出课堂进行实践,带着在实践中领悟到的知识以及所遇到的问题回来,让“根文化”的精神渗透到学生学习的各个方面,提升学生的综合素养。  【关键词】项目式;综合实践;应用;“根文化
【摘要】新型冠状病毒肺炎疫情为初中《道德与法治》教学提供了许多法治教育资源,我们甄选优质资源融入法治教育,从“拓展法治知识点、编制法治防护网、润泽法治信仰花”三方面充实法治教育内容,在“多元组合,立体呈现;伺机拓展,灵活变形;师生守擂,自主切换”的课堂中创新法治教育方法,培育学生法治意识,书写初中道德与法治教师的使命和担当。  【关键词】疫情防控资源;法治教育;应用  庚子年初,新型冠状病毒肺炎在
【摘要】小学语文教师作为班主任承担着管理班级的任务。心理健康教育是班主任工作的一部分。班主任应该经常关注学生的心理,提升学生的心理素质,使学生的心理更加健康。本文主要探究小学语文班主任开展心理健康教育的策略,以供参考和借鉴。  【关键词】小学语文班主任;心理健康教育;策略  随着我国素质教育的推行,教育要促进学生的全面发展。小学阶段是教育的基础阶段,小学生的心理问题日益凸显,小学语文教师不仅要开展
【摘要】在信息化时代下的现代教育中,将信息技术、数字技术充分融入到小学美术课堂,这是对现代教学模式创新的尝试,不仅是丰富了小学美术学科教学内容,让学生在学习传统美术学科知识的基础上,能接受更多现代信息技术知识,体会信息时代的电脑美术知识与技能。  【关键词】定格动画;融入;美术课堂  一、定格动画的特点及制作流程  (一)定格动画的特点  定格动画就是逐帧动画,指的是通过逐格拍摄对象来进行连续放映
所谓“操千曲而后晓声,观千剑而后识器。”要提高农村小学生的计算能力,除了培养学生良好的计算习惯外,主要就是坚持技能训练。对于小学生来说,直接影响到他们学习数学成效的是计算能力的强弱。因此,如何提高农村小学生的计算能力是农村小学数学教师值得重视的任务之一,也是职责所在。在执教过程中,笔者坚持从下面两大方面来执教,以期达到提高小学生计算能力的效果。  一、以口算能力训练为突破口,利用灵活多变的形式提高
【摘要】数学整理复习课旨在教师引导学生对已经学过的数学知识进行梳理,帮助学生构建一个完整的数学知识体系。数学作为一门具有抽象性和逻辑性的学科,只有通过不断的归纳复习,才能够掌握其中的逻辑思维关系,理清其脉络体系。在我国的小学数学教学过程中,整理和复习课在教学工作起到非常重要的作用。它能够加强小学生对数学知识的印象,促进逻辑思维的形成,提高数学学习能力。本文就小学数学整理与复习课的教学策略进行探讨分
【摘要】朗读是一种放松,是一种享受,一次思想的旅程。让学生认识朗读,并慢慢学会朗读,由此爱上朗读,与朗读为朋友,它可以丰富和发展学生的书面语言,增强学生的语感,提高学生的口头表达能力。为有效提高学生的英语朗读水平,笔者开展了“小学生英语朗读水平的提升策略探究”这一课题研究。在教学实践中努力创设朗读情境,如,利用学校广播站或英语走廊播放或张贴英语知识、开展亲子阅读、晨读20分钟、课间英语角等,发挥“
一、案例背景  小学英语教学虽然一直很重视学生听、读、说能力的培养,但由于课时紧,知识内容繁多等原因,教师很容易忽视德育在英语课堂的渗透。《义务教育小学英语新课程标准》明确指出:英语课程的学习,既是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际应用能力的过程;又是他们磨砺意志,陶冶情操,拓展视野,帮助学生了解世界和中西方文化的差异,丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素
【摘要】在班级文化中,营造感恩环境是很重要的一个方面。因为感恩是学生成长过程中必不可少的一环,只有培养学生知恩、感恩,才能够推动学生全面发展,提高学生的核心素养。本文主要围绕班级文化中营造感恩环境的重要性,并提出营造感恩环境的相关对策等展开。  【关键词】班级文化;营造;感恩环境;方法  感恩是中华民族的传统美德,感恩是一种品德,更是一种责任,只有懂得感恩才能够学会付出。作为学生应当懂得感恩父母、
(广西大学 公共管理学院,南宁 530004)  [摘 要] 政府门户网站是如今党和政府利用互联网创新工作方式方法,开辟出的一条了解民声、汇集民智的重要途径,也成为广大人民群众反映诉求与参与政务的重要平台。然而一些政府门户网站缺乏日常维护,信息更新不及时,政务得不到公开,造成资源浪费,出现了所谓“僵尸网站”。建设服务型政府是我国现阶段政务工作的主要目标,加快推动建设政府门户网站,转变政府工作方式,