荧光定量PCR检测c-Met CAR病毒感染T细胞的效率

来源 :南京医科大学学报(自然科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lwangkun
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:通过设计特异性引物,应用荧光定量PCR方法检测c-Met CAR病毒感染T细胞的效率.方法:应用基因重组技术构建c-Met CAR(GFP)逆转录病毒质粒.应用病毒包装技术制备c-Met CAR病毒与c-Met CAR (GFP)病毒,感染T细胞制备c-Met CAR-T细胞与c-Met CAR-T(GFP)细胞.Western blot检测c-Met CAR和c-Met CAR (GFP)在293T细胞中表达的外源性CD3ζ蛋白.设计特异性引物应用荧光定量PCR检测CAR病毒对T细胞的感染效率,并与流式细胞术的检测结果进行比较.结果:构建c-Met CAR(GFP)质粒,荧光显微镜可观察到c-Met CAR(GFP)质粒在293T细胞上表达绿色荧光蛋白.c-Met CAR和c-Met CAR (GFP)病毒感染的293T细胞可表达外源性CD3ζ蛋白.荧光定量PCR检测c-Met CAR与c-Met CAR(GFP)的感染效率分别为(52.1±1.7)%、(55.9±2.3)%.流式细胞术检测c-Met CAR(GFP)病毒感染效率为(50.7±3.6)%,两种检测方法比较差异无统计学意义(P>0.05).结论:通过设计特异性引物,应用荧光定量PCR方法能够特异性检测CAR病毒对T细胞的感染效率,该检测方法结果准确、安全,对CAR-T细胞的临床应用具有实用价值.
其他文献
随着新课改的推进,新的教学形式和教学方法被运用到各个科目中,在物理教学中也不例外,新课改下的高中物理教学,从教学内容到教学方法、形式上都有了极大的变化,通过新的教学
期刊
高中学生已经具备了一定的自我管理能力,他们的各项意识都已经逐渐发展成熟,班主任在管理班级的过程中也需要逐渐变强制性和“独裁式”的管理为学生的自主管理.构建班级自主
目的:探讨葡萄糖转运体l (glucose transporter 1,GLUT1)基因检测在术前鉴别甲状腺良恶性结节中的价值.方法:采用RT-qPCR检测112例甲状腺结节(42例良性,70例恶性)和52例结节
目的:调查分析南通地区妊娠期肝内胆汁淤积症发病情况及其相关发病因素,为临床诊治提供依据。方法:搜集2011年1月至2015年12月南通地区住院孕妇的资料,统计妊娠期发现肝功能
期刊
@@
中职药剂教学是一门理论与实践相结合的课程,综合性也比较强,并要求学生具备扎实的理论基础和较高的职业操作水平,并且有钻研精神。但是在目前的教学中,并未很好达到这一要求
病例驱动法在康复评定教学中具有显著成效。康复专业学生通过病例学习,提高临床思维能力、团队协作能力、操作能力。因此,病例驱动法在康复职业教育改革中具有一定可行性。
目的:探索SOX区域Y相关高迁移率族蛋白基因2(sry-related high-mobility box-2,Sox2)、人第10号染色体缺失的磷酸酶及张力蛋白同源基因(phosphatase and tensin homolog dele
期刊
@@
小学生是祖国的花朵,是祖国发展的希望,而小学教育阶段又是其学习和成长的启蒙阶段,对小学生今后的发展影响深远.构建和谐的师生关系是实现小学班级管理有效性的根本手段,班
班级是学校的核心,是学校工作的重中之重.而如何管理好班级是班主任工作的艺术,这种艺术是有其方法和规律所循的.作为一名合格的班主任应该掌握有效的管理方法,艺术地处理好
每位班主任在管理自己的班级都有一套专属自己的方法,没有对与错,只有适不适用.就我个人而言,有以下几个班主任观要与大家分享一下.
期刊