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思想政治理论课网络教学平台建设需要政府、学校、企业及教育机构等行动者联结、利益化和动员,是一个网络的、动态的过程。从行动者网络理论出发,探讨该理论对思想政治理论课网络教学平台建设的适用性。剖析平台建设过程中各个参与要素,揭示思想政治理论课网络教学平台建设的要素构成、各要素间相互作用状态以及"转译"机制。