【摘 要】
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通过对小学低年级儿童绘画的情感特征的探讨,使教师真正走进孩子的内心世界。在了解学生情感需要的基础上,从根本上找到更为有效的美术教学方法和策略来提高教师的教学水平,
【机 构】
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江苏省南京市琅琊路小学明发滨江分校,
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通过对小学低年级儿童绘画的情感特征的探讨,使教师真正走进孩子的内心世界。在了解学生情感需要的基础上,从根本上找到更为有效的美术教学方法和策略来提高教师的教学水平,促进学生全面和谐的发展。
Through the discussion of the emotional characteristics of children’s drawing in the lower primary school, teachers can really enter the inner world of children. On the basis of understanding students’ emotional needs, we should find more effective teaching methods and strategies for art teaching to improve teachers’ teaching level and promote students’ all-round and harmonious development.
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