【摘 要】
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问:我是某企业的一个中层干部,今年退休了.忙碌了几十年,突然无所事事,那种失落感使我心里不好受,又因情绪不好影响了正常的生活和人际关系.请问,退休的基督徒怎么才能生活得
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问:我是某企业的一个中层干部,今年退休了.忙碌了几十年,突然无所事事,那种失落感使我心里不好受,又因情绪不好影响了正常的生活和人际关系.请问,退休的基督徒怎么才能生活得更好?rn一个老弟兄:张骥rn[答]张骥弟兄,你好!rn你提的问题是工作忙碌了一辈子的老人到晚年都要面对的一个事实.退休后,多数老人的心理状态都会有不同程度的改变.有些人自我调适得好,很快便能适应,但也有老人出现“离退休综合征”,出现孤独、抑郁、焦躁、易怒等现象,有些老人医学检查无异常,但却伴有各种如头晕、头痛、乏力、胸闷等情况出现.要预防不良心理引发的各种问题,我们就必须安静在主前,整理好自己的思绪,让自己的夕阳生活美好起来.
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摘 要：中国古典诗歌有诗、词、曲三大类，浩如烟海，异彩纷呈，它有光辉的历史，灿烂的成就。在悠远的诗歌长河中，可谓俊采星驰，人才辈出。在一颗颗璀璨的诗星中，不乏“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的奇才，这些诗人及其作品都是我们民族的骄傲，因之凝聚着华夏文明的精萃。中学生学习古典诗歌，既能传承华夏文明，又可以陶冶情操，提高文学修养。 关键词：中学语文；诗歌教学 一、诗歌教学第一步——捕捉诗歌的意象 理解
摘 要：本文分析了“五动”课堂学习行动模式在中职《计算机应用基础》教学运用中的必要性，结合教学实践，提出了开展“五动”课堂学习行动模式的教学策略和在应用中需注意的问题。 关键词：中职学校；《计算机基础》； “五动”课堂学习行动模式 中等职业学校是以培养学生特殊技能为基础，以培养生产、经营、管理一线中级技能型人才和高素质劳动者为目标。在中等职业学校的课堂上，让学生做到“动口”、“动手”、“动脑”
我们都清楚学生课堂上的学习时间，基本上占全部学习时间的三分之二。教师的传道、授业、解惑和学生摄取知识、掌握技能的双边任务，主要靠教师与学生在课堂上教与学的双向活动来完成。因此，减轻学生负担、提高教学质量的关键是千方百计提高课堂教学的实际效率。 要提高课堂教学的实际效率，语文教师应做到： 一、坚持语文的整体性，优化组合，提高课堂教学效率 坚持语文的整体性，优化组合的前提是教师在备课过程中，对语
摘 要：在少数民族地区的职高英语教学中，存在学生英语基础太差水平较低，教材内容单一缺乏专业相关性，畏难情绪缺乏学习兴趣与动机，教学方法陈旧教学设施不足的问题。可以通过加强目的性教育增强学生学习英语的信心和兴趣，夯实基本功增强内功，创设愉悦课堂，注重学生的第二课堂活动开拓学生视野，针对市场和企业需求合理的选用教材来提升职高英语教学效果。 关键词：少数民族地区；职高；英语教学；现状；策略 一、少数
摘 要：“学困生”是高校学生中典型的一类群体，作为高校辅导员，我们有责任及义务对他们进行正确的引导，对他们的心理问题更要重视，尽快帮助他们更好的融入集体生活，处理好学习与生活、工作的关系。 关键词：学困生；沟通；尊重 案例描述：我所带的学生有一名比较特殊，他是家里的独苗，父母的掌上明珠，家庭条件优越，父母溺爱，这使他养成了衣来伸手、饭来张口，衣食无忧的生活。入学时纪律散漫、自私、高傲，不懂得谦
现在很多小学生对学习数学的积极性不高，缺乏学习兴趣，认为数学特别难学。我们只要认真分析，就不难发现，主要是学生对一些数学概念没有搞清楚。没有理解掌握好。因此，在教学中如何使学生形成概念，正确地掌握和运用概念是极为重要的。 一、教学中让学生理解数学概念 1.直观形象地引入概念 数学概念比较抽象，而小学生，特别是低年级小学生，由于年龄、知识和生活的局限，其思维处在具体形象思维为主的阶段。认识一个
中学的数学教学问题一直是老师的心病，怎么能提高学生的数学成绩，如何调动他们的学习积极性。针对这种现象，结合自己多年来的工作经验，浅谈一下自己的看法，希望大家共同探索应用。 一、在导入时设置悬念来提高学生学习数学的兴趣 兴趣是最好的老师，强烈的好奇心，是引发兴趣的重要来源，它将紧紧抓住人的注意力，使其在迫不及待的情绪中去积极探索事情的前因后果及其内涵。 （1）教会学生如何使用几何画板，通过让他
摘 要：中学计算机教育，是培养学生学习和应用信息技术的兴趣和意识，培养学生利用现代计算机技术获取信息、处理信息和分析信息的能力，让学生学生掌握适应未来信息社会需要的创新能力、实践操作能力和思维想象能力的课程。笔者根据自己的教学经验，提出一下几点以提高计算机教学效率。 关键词：计算机；中学；教学 计算机技术日新月异的飞速发展。对现在的中小学计算机教育提出了新的挑战。面对当今的现状，中学计算机教育
现代社会是一个信息社会，这就要求我们不断的获取信息。阅读便是获取信息的一个重要途径。尽管当前获取信息的渠道形式多样而且速度相当惊人，但是据统计当前各种信息约有85%来源于图书文献。这足以表明阅读在当今社会的重要性。相对于小学生而言，阅读更是他们获取信息的最基本途径和最简便的方法。语文教育学家吕淑湘在回答别人问他是怎样成功时说过：他的成功课内知识占30%，课外知识占70%。这充分说明学习语文的全过程
摘 要：初中英语课堂沿用情景化教学方式是时代发展的需要，更是健全今后学生知识结构和素质形态的必要途径。所以在教学中，要把情景创设与初中英语知识有机衔接并进行强化。更好地集中学生的注意力，提高学生学习英语的兴趣，有效提高英语教学质量。 关键词：初中英语；情景教学；教学措施 随着新课改进程的推进，在初中英语教学中，对教师提出了更严格的教学要求。语言学习具有不同于其他学科的特点，它作为人们日常使用的