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回顾一些思想品德教学不难发现,教师在教学中基本采取间接传授的方法,思想道德教说的多,政治性强,学生没有兴趣,教学显得苍白无力。而新思想品德课目标明确指出:要“培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童”,从情感、行为、技能和方法上都提出了新的要求。因此,思品教学要接近学生的生活实际,重视学生的学习过程,遵循“三性”原则。