【摘 要】
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在“学讲”模式下,不同的围坐分组方式会影响到教学成效,本文分析了同科同质、同科异质、异科同质、异科异质几种围坐分组方式的优缺点;并对如何进行科学围坐分组提出了个人
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在“学讲”模式下,不同的围坐分组方式会影响到教学成效,本文分析了同科同质、同科异质、异科同质、异科异质几种围坐分组方式的优缺点;并对如何进行科学围坐分组提出了个人见解。
In the “lecture ” mode, different ways of sitting around groups will affect the teaching effectiveness, this article analyzes the same department homology, homology heterogeneity, heterogeneity homogeneity, heterogeneity heterozygous sitting around several groups The advantages and disadvantages; and put forward a personal opinion on how to carry on the scientific sitting group.
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