学讲相关论文
我们知道,课堂教学是教师讲与学生学的双边活动.在小学语文教学中,老师的讲是教学的主导,学生的学是教学的主要形式.本文围绕教师......
“学讲”计划就是学生学进去讲出来的模式。“学进去”是“讲出来”的基础,“讲出来”是“学进去”的动机和结果。要想让学生能够......
“学讲”模式教学是近些年徐州市广泛开展的,基于满足素质教育需求的一种新型的教育模式,其在高中政治教学中的应用也变得愈加的重......
在社会全面发展的今天,新课程的改革也在全面进行,以学生为主体地位的教育模式,使得教学方式也发生了质的改变。在新形势背景下,学......
国之根本是教育,随着社会对人才需求的层次越来越高,教育改革也逐渐受到全社会的关注。其中“学讲计划”也像雨后春笋般深入到了我......
摘 要： 大班化英语教学的有效方法包括：自主学习，激发学习动机；合作管理，促进人人参与；竞赛多样，激发学习动机；兵兵互助，实现双丰双赢。 ......
目前,数学课堂互动有不少问题.互动的有效性不佳.一个较为典型的例子就是公开课,流于形式,费时低效.如何促进课堂上的有效互动,提......
从无到有，从不习惯到习惯，革新教改是需要一个循序渐进、逐渐完善的推进过程的，为了践行学讲计划，笔者从依＂葫芦＂画＂瓢＂，初见其＂形＂；融入理念、......
“学讲”课堂可以说是基于合作、基于探究的教学,这种方式对学生的批判性思维和创新性思维起到非常重要的作用.文章介绍了笔者的课......
随着新课程改革的深入开展和现代化教育的推进，徐州市中小学教育理念不断更新，教学方式有了新的改进，制订了“学讲计划”，实施“学进去......
今年笔者有幸与肖培东老师共讲汪曾祺的小说枟鉴赏家枠 ,由于这次公开课是基于我校“四段教学”法和“学讲”计划与传统教学模式的......
“学讲方式”课改模式需要关注学生自主学习能力的培养,自主学习的理论需要遵循主体性和发展性教学原则.从积极唤醒意识、科学设计......
目前,初中英语教学中教师讲学生记录的教学模式已经不能满足学生的学习需求,“学讲”阅读教学要求学生在初中英语的学习的过程中,......
素质教育背景下,数学课堂发生了多方面的变化。而2014年徐州市推行的“学进去,讲出来”工作计划在教育界又一次引发了改革浪潮,这......
"学讲"计划在小学语文阅读教学中起到了很好的教育作用。教师在进行"学讲计划"过程中,要注意以"留白"为重点,巧用留白艺术,让学生......
在统计与概率的教学中存在着重计算、轻体验,重讲授、轻探究,重得分、轻能力的问题;“导学案”强调课堂教学应调动学生学习积极性,......
"学讲方式"的实施的确点燃了大多数学生的激情,但是后进生这一群体反而更加沉默了,这样一来势必造成"马太效应",这就成为了课改新......
我快速学习完学讲计划的相关资料,结合自己的教学实践积累,及时地将“学讲计划”与自主学习相结合,在课堂教学中积极促进学生自主......
口语交际能力是现代公民的必备能力。《语文课程标准》中对低年级口语交际有明确的要求：学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。有表达......
课改来不得虚假,但“学讲计划”推行过程中,出现很多“伪学讲”的现象,文章阐述了问题提出的背景,分析了“伪学讲”出现的原因,最......
[摘要]教学方法是决定高效课堂顺利实现的重要因素，也是凸显学生课堂主体性，培养学生地理素养的重要方面。所以，在新课程改革下，地理教......
【摘要】“学讲方式”是通过教师指导下的全程自主学习，落实学生学习的主体地位，自主学、合作学、质疑学、“学进去”、“讲出来”的......
要让学生＂乐在读中＂。加强＂读＂是课标的要求,也是＂学讲方式＂的体现。要让学生＂乐在合作＂。合作学习是＂学讲方式＂中的重要环节。在教学中,我们......
学讲模式是近几年徐州市结合素质教育推出的一种全新的教学理念，该理念注重“学进去，讲出来”的教学过程。文章从改变讲授式教学目标......
正确把握教学模式,精心设计教学活动,对构建高效课堂起着重要的作用。把握"学讲"教学模式,加强课堂中学生主动学习能力与认知能力......
“学讲”是一种新型的教学模式，该教学模式注重学生的自主思考及合作的意识，老师鼓励学生进行积极自主的学习，让学生可以更好地进行合......
小学数学是小学阶段的一门重要课程,对培养学生的数学思维与数学素养都具有十分重要的作用,数学学习最重要的是掌握数学思维与数学......
“课改”理念下的“小组合作学习”已经成为各学科教学实践中普遍采取的组织学习的方式。作为走在教学第一线的基层教师，我针对开展......
“学讲”计划下如何有效凸显学生的学习自主性,本文以小学三年级的数学教学为例,介绍了开展自主学习的必要性,从自主学习的氛围创......
学讲课堂强调关注学情,主张以学定教。教师要根据学情选择教学内容、安排教学流程、组织课堂讨论。在教学时,学情是在不断变化的。......
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在“学讲”模式下,不同的围坐分组方式会影响到教学成效,本文分析了同科同质、同科异质、异科同质、异科异质几种围坐分组方式的优......
应时代发展需求,学校教育已不再拘泥于传统的＂灌输式＂教学方式,而是逐渐侧重创新与实践并重的引导型教学方式。＂学讲＂模式是通过让学生......
学讲方式要求课堂教学的基本环节一般为：自主先学、小组讨论、交流展示、质疑拓展、检测反馈、小结反思。但这不意味着一节课只能由......
对于初中语文教学来说,丰富学生的阅读面,扩展学生的视野,对于促进语文阅读具有重要作用,因此,应当提高初中生课外阅读辅导的工作......
今年笔者有幸与肖培东老师共讲汪曾祺的小说《鉴赏家》,由于这次公开课是基于我校"四段教学"法和"学讲"计划与传统教学模式的比较,......
小学品德与社会是一门侧重于实践的学科,教师要充分利用课堂促进学生的认知,就要激活学生的主体意识。文章从自主学、合作学、质疑......
改变传统的教学模式,是"学讲方式"的基本要求,培养学生的能力是新课程改革的宗旨。学讲方式的课堂已不再是那种传统的灌输式教学,......
在"学讲"的方式下,小组合作学习是一种能够体现学生自主学习的教学形式。但是在实际的教育教学活动中,不可否认,依然有很多问题和......
