论文部分内容阅读
兴趣是培养学生创造精神的原动力，是学习数学的基本动力之一。托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”应当充分发挥数学教学特有的魅力，以活泼多样的教学形式和手段，激发学生的学习兴趣，引导自主学习。新课标下的数学课程强调数学与生活经验的联系和发展，综合运用知识解决问题的策略。在教学中尤其要激发学生的学习兴趣，使学生在学习过程中，即使遇到困难，也勇于积极地去发现、去思考、去探索，从而产生愉快的情绪体验。