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在分析“整合”内涵的基础上指出，有效整合英语教材需要教师秉承“材料式”的教材观，尊重教育现场的独特性，在全面把握课程标准、教材体系的基础上，依据教学需求和语言学习规律对教材进行恰当的调整使用；同时，有效的整合还需要对整合行为本身进行系统化设计。
有效整合英语教材的认识前提与基本原则
【摘 要】
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在分析“整合”内涵的基础上指出，有效整合英语教材需要教师秉承“材料式”的教材观，尊重教育现场的独特性，在全面把握课程标准、教材体系的基础上，依据教学需求和语言学习规律对
【机 构】
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江苏省常州高级中学,江苏省常州市戚墅堰实验中学
【出 处】
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现代中小学教育
【发表日期】
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2014年1期
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