在旋律的穿越中体验音乐“美的历程”

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  近期,核心素养的培养成为教学改革的热门话题。在基础教育中,音乐作为一门有代表性的人文类学科,在教学中肩负着重要的任务,对于小学生素养的全面提升有着积极的意义。结合多年的教学感悟,笔者认为结合核心素养教育目标,教师可在日常音乐教学中融入体态律动表现。

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