论文部分内容阅读
“以诗补史之阙”是黄宗羲对传统“诗史”说的重要发展。这个命题不仅指向裨补史阙,更可见古代中国知识人一份自觉的使命意识和着力人文重建的思想关怀。
黄宗羲“以诗补史之阙”说的另类解读——中国文论教学手记
【摘 要】
：
“以诗补史之阙”是黄宗羲对传统“诗史”说的重要发展。这个命题不仅指向裨补史阙,更可见古代中国知识人一份自觉的使命意识和着力人文重建的思想关怀。
【机 构】
：
安徽师范大学文学院
【出 处】
：
学语文
【发表日期】
：
2016年6期
其他文献
教育援藏是中国特色西藏特点社会主义教育的一大创举,是共产主义精神的集中体现,是中国党和政府大力发展民族教育事业的谱写的一曲动人的大爱乐章。西藏教育底子薄,条件差,远
Smith骨折是指桡骨远端骨折．其远端向掌侧移位，并发下尺桡关节脱位。1988～2000年，我们采用“T”型钢板，固定治疗Smith骨折92例，取得了良好效果，总结报告如下。
创新思维是指＂开拓人类认识新领域的思维,是发现问题和解决新问题的思维。这种思维具有独立性、连动性、多向性、跨越性和综合性等特征。＂基础教育课程改革中,新课程的培养目标
三纲八目是儒家为了实现＂内圣外王＂的境界而提出的修养论。所谓＂三纲＂,即《大学》开头提出的＂明明德,亲民,止于至善＂。＂大学＂即＂大人之学＂。＂明＂是明白、把握之意,＂明德＂实际上指天理,＂明明
所谓生本，就是以学生为本，以生命为本。生本教育就是以学生为本的教育，以生命为本的教育，目的是让学生成为课堂真正的主人。下面，笔者谈谈在平时的汉字教学实践中是如何做到以生为
由《南方周末》引发的关于＂普世价值＂的论争,已经进行一年有余了。关于这场争论,无论主流思想界和媒介,还是民间思考散户,都给予了足够的重视,其间所谓的传统＂左派＂、＂新左派＂、保
阐述了测定高纯三氯氢硅中十三种杂质的方法,操作过程简单、快速、高效,准确度较高,能很好地满足对高纯三氯氢硅中杂质的质量控制要求。
《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，提高学生自主学习、合作学习、探究学习能力。而要培养和提高学生的自主和探究