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不同于本科和研究生教学,高职高专的教学非常注重培养学生的应用能力,并以此来提高其素质.作为基础课之一的公共英语课也要遵循这一原则,并且更加注重对学生能力的培养,而听说课是培养其能力的有效方式.那么,怎样打造一个充满活力的听说课,本文通过前苏联著名心理学家维果斯基的“活动理论”这一视角来探讨一下这一话题并提出相关的建议,以此将其作为改革高职高专公共英语教学的参考.