【摘 要】
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文字,既然是触及心灵的使者,应该保持这质朴天然的真善美;教学,既然是服务于儿童的,也应该设身处地为儿童着想.当前语文教学中,作文教学处于尴尬、低效的境地.写作教学模式过
【机 构】
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广东省中山市黄圃镇培红小学 528400
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文字,既然是触及心灵的使者,应该保持这质朴天然的真善美;教学,既然是服务于儿童的,也应该设身处地为儿童着想.当前语文教学中,作文教学处于尴尬、低效的境地.写作教学模式过于单一,没有内容与情感,且缺乏创新.很多学生缺乏写作兴趣,不善于实践,既不想动手又懒于动脑,甚至有些学生对写作存在排斥和畏惧心理.对“游戏作文”的探索研究,源于游戏的形式,能够直面儿童内存新世界,它能够解放孩子的精神束缚,释放他们自由独特的个性.将其融入作文课堂,符合孩子的心智发育规律和认知事物的特点.
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