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应用对数累积损伤理论预测输弹弹簧疲劳寿命
【出 处】
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机械工程学报
【发表日期】
：
1990年4期
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摘要：基于自主合作学习的职业教育课堂教学模式，是在自主学习、合作学习的基础上构建的。教师设置情景，提出问题，引导学生探究问题。学生根据导学案自主学习、合作学习，在教师的引导下组内、班内交流互助，共同提高。 关键词：自主合作学习导学案展示疑惑合作探究 一、自主合作学习课堂教学模式 1.基本原则 预习先到、学为主体、全员参与、师生互动、点拨导引、精讲多练、展示为主。 2.基本模式 （1