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提升小学数学课堂教学的有效性是当前深化义务教育课程改革的关键和根本要求.当前小学数学课堂教学中,有效性的缺失抑制了学生的动手动脑及逻辑思维能力的提高.追求“有效教学”,关注学生的发展已成为课改的热点问题,我以《乘法的初步认识》为例,探讨如何提高小学数学课堂教学的有效性.
小学数学课堂教学有效性策略——以《乘法的初步认识》为例
【摘 要】
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提升小学数学课堂教学的有效性是当前深化义务教育课程改革的关键和根本要求.当前小学数学课堂教学中,有效性的缺失抑制了学生的动手动脑及逻辑思维能力的提高.追求“有效教
【机 构】
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甘肃省肃北县县城小学
【出 处】
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家长（中、下旬刊）
【发表日期】
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2019年1期
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