论文部分内容阅读
教学探索对当前背诵教学若干问题的思考
【机 构】
：
黑龙江省双城市教师进修校,广东省深圳市龙岗区南约学校
【出 处】
：
中国小学语文教学论坛：全国小语会会刊
【发表日期】
：
2002年9期
其他文献
阅读是一种综合能力的体现，是一种创造性的劳动，它带有强烈的个性特征。如果阅读不带有个性，不带有创造性，那只能叫做“死读书”。因此，与时代同步发展的《语文课程标准》中指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”学生通过文本与作者的对话是富于个性化的，我们应大力倡
一、数学教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件 1. 克服对创新认识上的偏差 一提到创新教育，有些教师往往想到的是脱离教材的活动，让学生任意去想去说，说得离奇，便是创新，走入了另一个极端。其实，每一个合乎情理的新发现和别出心裁的观察角度等都是创新。一个人对于某一问题的解决是否有创新性，不在于这一问题及其解决是否别人提过，而关键在于这一问题及其解决对于这个人来说是否新颖。因此，教师要
教育部颁行的《语文课程标准》明确指出:“积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”其目的是使学习方式发生根本的转变,以培养学生的语文实践能力和创新意识,使学生成为学习的真正主人。因此,以基础教育课程改革的精神为理念,我们今天必须倡导新的语文学习方式,即自主学习、合作学习、探究学习的语文学习方式,这是实施语文新课程最为核心和最为关键的环节。本文主要探讨语文教学过程中如何培养学生的自主学习能力。 一、
擂题展示春节,是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节到了,意味着团圆和圆满,亲朋好友从各地回到家乡团聚,大街小巷洋溢着节日的气息,商场里人山人海,街道上热闹非凡
一、 教育后进生要真诚热爱后进生 人是有感情的高级动物,人人都需要爱。爱能使人获得积极满意的体验,从而获得温暖、自信和力量。后进生也需要爱,但由于他们和家庭、集体、同伴、老师的关系往往是不和谐的,在现实生活中他们的这种爱的需求常常得不到满足,久而久之,他们就容易产生自卑或吊儿郎当的心态。如果这时教师能真诚地疼爱他们,便能扣动他们的心扉,引起强烈的情感震动和内心体验,他们的认识就会发生转变,就会树
摘要:在高中数学课堂教学中,教师应充分认识学生的发展潜能和个性差异,创造适合学生发展的数学教育,让学生在学习中体验到数学的趣味和作用。本文对适合学生发展的高中数学教育进行分析和研究,提出了激发学生兴趣的几种途径。 关键词:激发;数学;兴趣 现在的大多数数学教材中,数学知识只是一堆现成的定理、公式、习题,数学内容抽象、僵化、一成不变;又加上传统的填鸭式教授,极易养成学生的惰性,滋生抽象乏味的
随着新一轮课程改革的大力推进，义务教育也只有在改革中求发展，在改革中求创新，在改革中求质量，在改革中求素质，才能与时俱进。新时期，新课改背景下，语文教学模式总不能离开课堂，离开师生面对面互动的课堂的其他任何教学设想都是不可取的。新课程改革，只是为了促进教育不断向前发展，其倡导的“新”是在继承中发展，在继承中创新，而不是将原有的推倒重来。传统并非一无是处，原有的好的教学方法不能丢，新的更要借鉴吸收，