【摘 要】
：
目前,我国的刑侦犬科目训练体系比较成熟,刑侦犬的科目也从过去较为单一的追踪、鉴别科目,发展成为现在多元化的模式,如硬质地面追踪、人体气味追踪、山林地(草地)追踪、搜索物证、搜索血迹、鉴别等。科目精细化划分的好处是能让专项能力更强、分工更明确、训练手法更日臻成熟。但是,刑事案件现场是千变万化的,它时刻挑战着警犬的工作能力和训练水平。在同一个命案现场,可能会涉及人体气味追踪、搜索物证、搜索血迹甚至简单的鉴别物品等。案件现场用犬不会以固定的训练科目分工而单独呈现,它所涉及的刑侦犬使用科目往往是以两种或者多种以上
【机 构】
：
广西壮族自治区南宁市公安局刑事侦查支队警犬训练管理大队,广西壮族自治区南宁市公安局禁毒支队五大队
论文部分内容阅读
目前,我国的刑侦犬科目训练体系比较成熟,刑侦犬的科目也从过去较为单一的追踪、鉴别科目,发展成为现在多元化的模式,如硬质地面追踪、人体气味追踪、山林地(草地)追踪、搜索物证、搜索血迹、鉴别等。科目精细化划分的好处是能让专项能力更强、分工更明确、训练手法更日臻成熟。但是,刑事案件现场是千变万化的,它时刻挑战着警犬的工作能力和训练水平。在同一个命案现场,可能会涉及人体气味追踪、搜索物证、搜索血迹甚至简单的鉴别物品等。案件现场用犬不会以固定的训练科目分工而单独呈现,它所涉及的刑侦犬使用科目往往是以两种或者多种以上
其他文献
“碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠.”又逢金秋十月,走,背上可爱的宠物便携包,携上爱犬领略秋天的风情吧.rn[产品名称]宠物便携出行包rn[产品规格] 10％羊毛+90％聚酯纤维.产品分别有标准款、加大款、可调节款.具体规格参数及对比如下表.rn[产品特点]12cm超宽舒适肩带,加厚垫肩,适合长时间佩戴.内置防逃扣,提高安全系数,可搭配项圈、胸背使用,以防爱宠意外跳出.简便口袋,可收纳手机等小物件,触手可及,解放双手.内外缝线精致,最大可容纳8千克内的宠物犬.
民校具有教育功能,同时也是中国共产党开展群众动员工作的重要阵地.解放战争时期,中共上海地下组织以上海市立实验民众学校为中心,在沪西民校及周边地区开展以传播先进思想、为民兴利除害、团结积极分子及建立党的基层组织等为主要内容的群众动员工作,使沪西民校在解放战争的第二条战线上发挥了重要作用,为解放上海、推翻国民党统治作出了突出贡献.本文主要探讨、总结中共在沪西民校开展群众动员的特点和经验,以期为当下党的群众动员工作提供镜鉴.
难产是指各种原因引起的分娩的第一阶段(宫颈开张期),或者第二阶段(胎儿排出期)显著延长,危及母体和小犬生命的产科疾病。因此作为兽医工作者及时正确地处理临床难产情况是极为重要的,这不仅关系母犬和小犬的生命健康而且影响以后母犬繁殖力,直接影响犬场的经济效益。在此笔者分享2例超预产期犬难产的治疗案例。
一、材料与方法rn(一) 供试犬来源及管理rn试验犬品种为公安部南京警犬研究所存栏的德国牧羊犬(工作系),其中220头为2月龄,166头为4月龄,97头为6月龄, 30头为8月龄,34头为10月龄,33头为12月龄,共580头.用全价颗粒饲料定时定量的饲喂犬.各月末早上空腹测量所有受试犬的体重和体尺.在2月龄以前的仔犬,在20～45日龄期间加牛肉25g/d,至45日龄时开始断奶,45～60日龄期间加牛肉40g/d,所有的犬全日自由饮水.
演唱歌曲是中小学音乐教学的基本内容，也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式。而《音乐课程标准》提出的核心教育理念是音乐审美。那么，如何在歌唱教学中体现其审美的意义，优化歌唱教学的审美效应呢？笔者认为： 一、建立正确的审美观 一首优秀的歌曲，首先是旋律优美動人，意境深远感人。要么能使人精神振奋、健康向上，要么是符合该年龄段学生心理特征，反映当代学生理想、愿望、品德、情操等，或是体现广大人民利益，
小学语文《新课标》指出：“语文课程应拓宽语文学习和运用的领域，使学生在不同内容和方法的相互交叉，渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。而三、四年级的学生应能对课文中不理解的地方提出疑问。能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典，词典和生活积累，理解生词的意义。”笔者所教学的对象是四年级的学生，他们已初步具备一定的学习能力，
2010年8月，学校在认真研究洋思中学和杜郎口中学的教学模式和教学理念的基础上，结合学校的实际，提出了“522”课堂教学模式，规定课堂教学中的三个关键环节为“预习（5分钟）、精讲（不超过20分钟）、当堂训练（不少于20分钟）”，从此拉开了学校课堂教学改革的序幕。2011年8月，学校将“522”教学模式完善为“三步九法”教学模式，并对“预习、精讲、当堂训练”这三步教学环节的各方法进行了专题培训。结合
编者按 兴趣是最好的老师。艺体课要能激发学生的兴趣，让学生在运动中得到快乐，快乐地学习，主动地学习。如果学生乐于学习，那么他们无论课内课外都会主动地去学习和练习。学生的主体性发挥是否充分，要看学生是否掌握了动作的要领，是否学会了技能，是否愉悦了身心。 少儿舞蹈教育是少儿艺术教育的一部分，它们均属于少儿素质的范畴。少儿舞蹈艺术教育在构筑素质教育的框架中越来越显现出重要价值，因为其目的是使儿童通过
随着信息时代的来临，信息技术学科得到快速发展，它不仅改变了社会的生产方式和生活方式，而且也改变了人的思维方式和学习方式。由于信息技术学科有发展性、开放性、实践性、工具性以及学生的能力不均衡性等特点，要求学生有更好的学习信息技术的方法，于是信息技术学科特点决定了教师要鼓励学生实施自主学习，培养学生自主学习能力。 自主学习是一种学习方式，是指在自主教育活动中，学生不断地激发主体意识，积极发挥主观能动