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在阐述了“以人为本”的军事伦理教育的理论基础后，主要分析了影响当前军事伦理教育广泛开展的三个因素：即思想观念陈旧、片面与滞后性；政治教育内容偏“远”、“杂”、“窄”；教育方法和手段单一、落后。并且提出了相应的改进对策，如更新观念，转变思想；科学地调整和规范教育内容；改进、丰富教育手段和方法。
论“以人为本”的军事伦理教育
【摘 要】
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在阐述了“以人为本”的军事伦理教育的理论基础后，主要分析了影响当前军事伦理教育广泛开展的三个因素：即思想观念陈旧、片面与滞后性；政治教育内容偏“远”、“杂”、“窄”；教
【机 构】
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沈阳理工大学思政部,吉林大学行政学院,65053部队五大队
【出 处】
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学理论
【发表日期】
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2010年8期
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