【摘 要】
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阅读能够带给小学生知识、技能以及情感意志等,小学语文教师在组织教学活动,引导学生进行有意义的课外阅读时应该积极采取措施让学生去走进生活、去发现世界之美、去发挥想象构建属于自己的世界、去进行恣意畅快的表达.因此,本文在充分总结小学语文教学经验的基础上来开展了引导小学生进行有意义的快乐读书活动,希望能够促使小学生在基于教材文本,链接课外阅读的过程中链接童真,在阅读的过程中有效提升自身的综合能力.
【机 构】
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福建省宁德市古田县第一小学 福建 宁德 352299
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阅读能够带给小学生知识、技能以及情感意志等,小学语文教师在组织教学活动,引导学生进行有意义的课外阅读时应该积极采取措施让学生去走进生活、去发现世界之美、去发挥想象构建属于自己的世界、去进行恣意畅快的表达.因此,本文在充分总结小学语文教学经验的基础上来开展了引导小学生进行有意义的快乐读书活动,希望能够促使小学生在基于教材文本,链接课外阅读的过程中链接童真,在阅读的过程中有效提升自身的综合能力.
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