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根据幼儿的年龄特点，他们的学习应该以直接经验为基础，并通过亲身的操作、体验来进行。本文结合实际工作中观察和经历到的案例，阐述了孩子学习过程中“经验”与“非经验”的识别，提出了体验活动是孩子经验建构主要途径的观点，以及适合孩子经验建构和经验学习的体验活动具有怎样的特征等。
对儿童在体验中建构经验的思考
【摘 要】
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根据幼儿的年龄特点，他们的学习应该以直接经验为基础，并通过亲身的操作、体验来进行。本文结合实际工作中观察和经历到的案例，阐述了孩子学习过程中“经验”与“非经验”的识别
【机 构】
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江苏省常熟市教育局
【出 处】
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启迪：教育教学版
【发表日期】
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2017年11期
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