职高数学“分层教学”的实践探索

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本文根据职业学校学生的文化基础,结合自己的教学实践和探究,探索了职高数学教学中“分层教学”的实践,取得了显著的效果。 Based on the cultural foundation of vocational school students and their own teaching practice and exploration, this paper explores the practice of “teaching in different levels ” in vocational mathematics teaching and achieves remarkable results.
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