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客厅里的妈妈
问：女儿宁宁自从上了初中，不像以前那样黏我了，放学回家后经常躲在自己房间里，还关上门。上周末，我推开女儿房门，告诉她我要出门一趟。宁宁很不高兴：“你怎么老出去，留我一个人在家？你能不能不出去？”我很委屈：“你又不理我，躲在自己房间里，连句话都不和我说，还关上门。我在客厅里又有什么意思？我知道，你长大了，不需要我啦，所以我还不如出去散散心。”宁宁说：“正是啊，我就是要你待在客厅里，而且我的房门是关着的。”孩子的话让我听不明白，她到底是什么意思啊？
王嘉禾
答：这就是和青春期孩子相处的最恰当距离：做客厅里的妈妈。
青春期孩子的心智向成人靠拢，正从幼稚走向成熟，但他们毕竟还是孩子，各方面的经验都很缺乏，内心经常处于矛盾与冲突之中。他们一方面希望自己被作为成人看待，渴望独立，自己决定自己的事情；另一方面他们又缺乏社会经验，离不开父母的帮助。他们往往对自己有很高的期待，又达不到自己设定的目标，由此自尊心常常受损，情绪也会忽高忽低。
了解了孩子的这些特点，你就不能再用以前对待小孩子的方式来对待她了，这样必定会产生种种冲突和不快，影响亲子关系。你要尊重孩子的选择，理解孩子的情绪波动，充分给予孩子要求的独立性、自主性，同时对孩子又不能放任自流，没有要求。家长在尊重孩子人格的同时，也要引导孩子遵守社会规范和社会道德。从某种程度上说，每个孩子都希望父母对自己是有要求的，有指导的。
青春期的孩子，不希望妈妈约束自己，也不希望妈妈远离，他需要妈妈待在客厅里，和他中间隔着一堵墙，而这面墙上的门是关着的。
幼儿园里的规矩
问：儿子4岁，已经上了一年幼儿园。最近，他常拿幼儿园的规矩来对付我们。比如，吃饭时我和丈夫聊点单位的事情，他就说：“我们老师说，吃饭的时候不能说话。”我和丈夫看电视时间有点晚了，儿子就跑来关掉电视，说:“我们老师说，晚上不能总看电视，要早点睡觉。”看着小家伙一本正经的样子，我们哭笑不得。您说，我们应该怎么办？
万红
答：进入幼儿园后，老师在孩子的心目中占有绝对的、无可比拟的地位。很多家长都会惊奇地发现：原本在家无法无天的孩子，上了幼儿园之后一下子变得懂事了，凡事必称“我们老师说……”教育专家指出，使孩子社会化是幼儿园的一个重要任务，它教导并且不断督促孩子按规矩办事，从而帮助孩子日后更好地进入社会。
一般来说，家长应该配合幼儿园，为孩子做出遵守规矩的榜样。而且有调查显示，4岁的孩子是不会对规矩加以灵活运用的，对他们来说，一就是一，二就是二。只有到了4岁以后，孩子才能逐步改变认知的角度，对事物的判断具有灵活性。
所以，家长有必要配合学校对孩子进行教育，比如，幼儿园不允许孩子带零食入园，家长就不要犯规，包括糖果都不要让孩子带去幼儿园。
但是如果家庭规矩和幼儿园的规矩发生冲突，怎么办呢？家长必须先弄清冲突在哪里。例如，晚上有父母需要看的电视节目，孩子跑来关掉电视。这时，家长可以跟孩子解释，有些规矩对成人和孩子是不同的，因为孩子需要长高个，需要早点睡觉，以保持充足的睡眠。而父母看电视节目是为了增长知识，以便更好地工作。但是如果孩子不能理解，我还是建议家长和幼儿园保持一致，让孩子按规矩办事。
因为规矩给孩子一种安全感和界限感，会帮助他知道什么是可以期盼的，什么是不可能达到的，并以此约束自己的行为。懂得遵守规矩的孩子，以后才能更好地走上社会。
难以选择的家长
问：我经常看家庭教育类书籍，但有时会找不到方向，因为不同书上的观点常常是相左的。猛一看，都挺有道理，很难分清谁对谁错。比如人际交往方面，有的作者主张孩子要学会和不同的人打交道，有的作者则认为为了让孩子不沾染恶习，孩子还是和那些优秀孩子交往更好一些，而有的作者干脆主张孩子别和同龄人来往，只和那些比孩子大且取得了一些成绩的人来往，这样更有利于孩子以后成才……我都被弄糊涂了，你说我到底该让孩子和谁来往呢？
丛珊
答：如果只让孩子和现在看起来优秀的人来往，那么孩子的圈子不是很小吗？不是从小就给孩子灌输了一种等级观念吗？其实，人与人之间的相处应该是不分肤色、种族和等级的。因为每个生命来到这个世界上都是独一无二的。生命本身没有优劣之分，优劣只是人对生命的涂鸦而已。但是很多父母担心：自己的孩子和恶习较多的孩子一起玩耍，会不会受到不好的影响？毕竟近墨者黑呀。
怎么解决这个问题呢？
日本作家中谷彰宏有篇文章《学校里老师不教的几件事》，文中提到：怎样才能过自己想要的生活呢？就是要能遇到好老师。所谓遇到好老师，其实就是以周围所有的人为师，跟着他能学到这些，跟着她能学到那些，因为每个人都有优点，也有缺点，而我们总是习惯看别人的缺点，所以在人际交往中才会衍生出那么多的矛盾。假如，我们换种眼光，赏识大自然中的一草一木，并以这种胸怀赏识我们周围的人，不就好了吗？
如果家长有了这个认识，对孩子的引导就轻松多了。你不必限制孩子和哪个小朋友交往，但有一条要求孩子做到：就是要有分辨力，从身边的小朋友身上找优点，然后努力去学习。如小涛不随便吃人家的东西，小捷喜欢学习新东西，阿强有很强的自我保护意识，张鹏能做到按时睡觉，等等。让孩子在找周围小朋友的优点中不知不觉地改掉自己的缺点。同时，孩子的观察力及思考能力也会得到很大的提升。
【编辑：杨子】
问：女儿宁宁自从上了初中，不像以前那样黏我了，放学回家后经常躲在自己房间里，还关上门。上周末，我推开女儿房门，告诉她我要出门一趟。宁宁很不高兴：“你怎么老出去，留我一个人在家？你能不能不出去？”我很委屈：“你又不理我，躲在自己房间里，连句话都不和我说，还关上门。我在客厅里又有什么意思？我知道，你长大了，不需要我啦，所以我还不如出去散散心。”宁宁说：“正是啊，我就是要你待在客厅里，而且我的房门是关着的。”孩子的话让我听不明白，她到底是什么意思啊？
王嘉禾
答：这就是和青春期孩子相处的最恰当距离：做客厅里的妈妈。
青春期孩子的心智向成人靠拢，正从幼稚走向成熟，但他们毕竟还是孩子，各方面的经验都很缺乏，内心经常处于矛盾与冲突之中。他们一方面希望自己被作为成人看待，渴望独立，自己决定自己的事情；另一方面他们又缺乏社会经验，离不开父母的帮助。他们往往对自己有很高的期待，又达不到自己设定的目标，由此自尊心常常受损，情绪也会忽高忽低。
了解了孩子的这些特点，你就不能再用以前对待小孩子的方式来对待她了，这样必定会产生种种冲突和不快，影响亲子关系。你要尊重孩子的选择，理解孩子的情绪波动，充分给予孩子要求的独立性、自主性，同时对孩子又不能放任自流，没有要求。家长在尊重孩子人格的同时，也要引导孩子遵守社会规范和社会道德。从某种程度上说，每个孩子都希望父母对自己是有要求的，有指导的。
青春期的孩子，不希望妈妈约束自己，也不希望妈妈远离，他需要妈妈待在客厅里，和他中间隔着一堵墙，而这面墙上的门是关着的。
幼儿园里的规矩
问：儿子4岁，已经上了一年幼儿园。最近，他常拿幼儿园的规矩来对付我们。比如，吃饭时我和丈夫聊点单位的事情，他就说：“我们老师说，吃饭的时候不能说话。”我和丈夫看电视时间有点晚了，儿子就跑来关掉电视，说:“我们老师说，晚上不能总看电视，要早点睡觉。”看着小家伙一本正经的样子，我们哭笑不得。您说，我们应该怎么办？
万红
答：进入幼儿园后，老师在孩子的心目中占有绝对的、无可比拟的地位。很多家长都会惊奇地发现：原本在家无法无天的孩子，上了幼儿园之后一下子变得懂事了，凡事必称“我们老师说……”教育专家指出，使孩子社会化是幼儿园的一个重要任务，它教导并且不断督促孩子按规矩办事，从而帮助孩子日后更好地进入社会。
一般来说，家长应该配合幼儿园，为孩子做出遵守规矩的榜样。而且有调查显示，4岁的孩子是不会对规矩加以灵活运用的，对他们来说，一就是一，二就是二。只有到了4岁以后，孩子才能逐步改变认知的角度，对事物的判断具有灵活性。
所以，家长有必要配合学校对孩子进行教育，比如，幼儿园不允许孩子带零食入园，家长就不要犯规，包括糖果都不要让孩子带去幼儿园。
但是如果家庭规矩和幼儿园的规矩发生冲突，怎么办呢？家长必须先弄清冲突在哪里。例如，晚上有父母需要看的电视节目，孩子跑来关掉电视。这时，家长可以跟孩子解释，有些规矩对成人和孩子是不同的，因为孩子需要长高个，需要早点睡觉，以保持充足的睡眠。而父母看电视节目是为了增长知识，以便更好地工作。但是如果孩子不能理解，我还是建议家长和幼儿园保持一致，让孩子按规矩办事。
因为规矩给孩子一种安全感和界限感，会帮助他知道什么是可以期盼的，什么是不可能达到的，并以此约束自己的行为。懂得遵守规矩的孩子，以后才能更好地走上社会。
难以选择的家长
问：我经常看家庭教育类书籍，但有时会找不到方向，因为不同书上的观点常常是相左的。猛一看，都挺有道理，很难分清谁对谁错。比如人际交往方面，有的作者主张孩子要学会和不同的人打交道，有的作者则认为为了让孩子不沾染恶习，孩子还是和那些优秀孩子交往更好一些，而有的作者干脆主张孩子别和同龄人来往，只和那些比孩子大且取得了一些成绩的人来往，这样更有利于孩子以后成才……我都被弄糊涂了，你说我到底该让孩子和谁来往呢？
丛珊
答：如果只让孩子和现在看起来优秀的人来往，那么孩子的圈子不是很小吗？不是从小就给孩子灌输了一种等级观念吗？其实，人与人之间的相处应该是不分肤色、种族和等级的。因为每个生命来到这个世界上都是独一无二的。生命本身没有优劣之分，优劣只是人对生命的涂鸦而已。但是很多父母担心：自己的孩子和恶习较多的孩子一起玩耍，会不会受到不好的影响？毕竟近墨者黑呀。
怎么解决这个问题呢？
日本作家中谷彰宏有篇文章《学校里老师不教的几件事》，文中提到：怎样才能过自己想要的生活呢？就是要能遇到好老师。所谓遇到好老师，其实就是以周围所有的人为师，跟着他能学到这些，跟着她能学到那些，因为每个人都有优点，也有缺点，而我们总是习惯看别人的缺点，所以在人际交往中才会衍生出那么多的矛盾。假如，我们换种眼光，赏识大自然中的一草一木，并以这种胸怀赏识我们周围的人，不就好了吗？
如果家长有了这个认识，对孩子的引导就轻松多了。你不必限制孩子和哪个小朋友交往，但有一条要求孩子做到：就是要有分辨力，从身边的小朋友身上找优点，然后努力去学习。如小涛不随便吃人家的东西，小捷喜欢学习新东西，阿强有很强的自我保护意识，张鹏能做到按时睡觉，等等。让孩子在找周围小朋友的优点中不知不觉地改掉自己的缺点。同时，孩子的观察力及思考能力也会得到很大的提升。
【编辑：杨子】